Jak uczyć dzieci cierpiących na dysleksję

Dysleksja - naruszenie postrzegania informacji, w których osoba jest trudna do odczytu i pisać. Wpływa również na koncentrację, pamięć i samoorganizację. Kiedy rozumiesz, jakie podejście jest potrzebne, aby uczyć dzieci z dysleksją, możesz uczyć ich lepiej zrozumieć siebie, a także rozwijać swoje umiejętności poznawcze za pomocą specjalnych metod uczenia się, które wpływają na różne władze percepcyjne. Pomoże im nie tylko na studiach, ale także w życiu.

Kroki

Metoda 1 z 2:

Regulacja metod uczenia się

jeden. Użyj wielokrotnie strukturyzowanego języka. Metoda ta jest uważana za podstawę do nauczania dzieci z dysleksją, ale jest również przydatna podczas pracy ze wszystkimi dziećmi. Dzięki tej technice rozwija się percepcja w błąkaniu, pracuje z klejem. Ponadto system ten umożliwia rozwój zrozumienia, rozszerzenie słownictwa, zwiększenie dokładności słownictwa i poziomu posiadania go, a także poprawić umiejętności pisowni i liter. W klasie dzieci mogą korzystać ze wszystkich sposobów postrzegania informacji (za pomocą dotyku, ruchów, dźwięków).

Percepcja fonematyczna jest możliwość usłyszenia, rozpoznawania i używania pojedynczych dźwięków słów.Dziecko, które rozumie słowa kot, łódź i dach Zacznij od tego samego dźwięku, jest właścicielem Percepcji Phondaic.
Telefon to połączenie między literami a dźwiękami. Na przykład dziecko powinno wiedzieć, który dźwięk oznacza literę "B", lub powinien to zrozumieć "RE" Może zostać wcześniej uruchomiony "T" Na końcu słowa.
Możesz otrzymać certyfikat potwierdzający posiadanie tej techniki. Istnieją specjalne organizacje, które są zaangażowane w szkolenia.
Ludzie z dysleksją łatwiej dostrzec tekst za pomocą znaków wizualnych. Użyj kolorowych markerów, gdy piszesz na płycie. W równań wybierz frakcje z innymi kolorami. Nie używaj czerwonego koloru, ponieważ wiąże się z błędami.
Użyj kart z tekstem. Więc student będzie mógł polegać na czymś namacalnym, a to da mu niezbędne wsparcie. Jeśli uczeń przeczyta tekst z karty na głos, będzie przydatne do umiejętności ruchowych i słuchowych.
Użyj piaskowników. Sandbox jest zwykłym zbiornikiem piaskowym (lub pianką do golenia lub golenia), który jest używany do pisania słów. Pozwala to używać poczucia dotyku.
Użyj czegoś fascynującego w klasie. Gry i inne klasy kreatywne pozwalają dzieciom z dysleksją głębiej, aby zanurzyć się w procesie uczenia się. Sprawia, że uczy się bardziej interesujące i przyjemniejsze, ponieważ dziecko czuje satysfakcję z zadania.
Możesz użyć muzyki, piosenek i rzeki, więc dzieci łatwiej jest dostrzec i zapamiętać reguły.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 2

2. Wyraźnie oczywiste materiał. Ważne jest, aby opisać, symulować umiejętność, podzielę go na kroki, podaj jasne instrukcje i uzyskaj informacje zwrotne, przewodne przykłady, głos klas i konieczność wypracowania tej umiejętności, a także przedstawić informacje w kolejności logicznej. Powinieneś powtórzyć proces, aż uczniowie trawią nową umiejętność.

Nie myśl, że dziecko ma już pewną wiedzę na temat przedmiotu dyskusji.

Jeśli chcesz powiedzieć dziecku o liście "z", Powinieneś zacząć jasno wyjaśnić, co uczy się na tej lekcji. Następnie powiedz, jakiego dźwięku tego listów i poproś dziecka, aby powtórzył to dla ciebie. Wymyślać różne słowa z tym listem i poproś dziecka, aby powtórzyć je wszystkie. Możesz używać utworów, wierszy lub zdjęć o rzeczach, których nazwy zaczynają się od litery "z". Poproś dziecka, aby wymyślić słowa, które zaczynają się od tego listu. Ważne jest również, aby argumentnie komentować, co uzyskuje się w dziecku podczas całych klas.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 3

3. Częściej powtarzają twoje słowa. Ponieważ dzieci z dysleksją mogą mieć problemy z pamięcią krótkoterminową, może być trudne do zapamiętania tego, co mówisz. Powtórz instrukcje, słowa kluczowe i podstawowe koncepcje, a następnie dziecko jest bardziej prawdopodobne, aby zapamiętać te informacje - przynajmniej to wystarczy na nagranie.

Praca nad nową umiejętnością, spróbuj dołączyć do materiałów już znanych. Powtórzenie poprawia umiejętność, która ewoluowała wcześniej i umożliwia ustanowienie połączenia między koncepcjami.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 4

cztery. Zastosuj metodę nauki diagnostycznej. Powinieneś stale ocenić, jak dobrze student rozumie materiał. Jeśli czegoś nie rozumie, wszystko wymaga powtórzenia. Jest to proces ciągły. Uczniowie z dysleksją na rozwój nowej koncepcji często potrzebują więcej czasu i bardziej szczegółowych instrukcji.

Jeśli chcesz uczyć dziecka percepcji fondera, daj mu kilka słów i poprosić o rozpoznanie dźwięków w tych słowach. Zobaczysz, jakie są mocne strony i słabości dziecka i będą w stanie odpowiednio zbudować program do nauki.W procesie uczenia się będziesz musiał poprawić błędy i komentować pracę dziecka, a także zadawać pytania i postępować zgodnie z postępem. Pod koniec każdej lekcji można również zorganizować mały czek, aby zrozumieć, co udało nam się zrobić. Kiedy wydaje ci się, że dziecko nauczyło się umiejętności, przejdź do bardziej złożonego. Jeśli dziecko nie mogło tego zrobić, kontynuuj pracę nad tą umiejętnością.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 5

pięć. Użyj czasu rozsądnego. Dzieci z dysleksją są trudne do skoncentrowania. Mogą rozpraszać różne rzeczy, a mogą być trudne do słuchania długiego wykładu lub oglądać długie nagrywanie wideo. Mogą również mieć problemy z pamięcią krótkotrwałą, ponieważ jest to trudniejsze dla nich do oznaczania lub postrzegania prostych instrukcji.

Nie spiesz się. Nie próbuj podawać materiałów tak szybko, jak to możliwe. Niech dzieci będą wystarczająco dużo czasu, aby przepisać materiał z tablicy. Przed przełączeniem na nowy temat upewnij się, że dziecko nauczyło się informacje.

Regularnie krótkie przerwy. Dziecko z dysleksją jest zwykle trudne do zatrzymania na miejscu przez długi czas. Przerwać długie wykłady i zrób więcej przerw. Możesz także zmienić charakter zadań. Na przykład spędzić wykład, a następnie zorganizować grę, ponownie wykład, a następnie lekcja zapamiętywania.

Pamiętaj, że potrzebujesz czasu. Dzieci z dysleksją potrzebują więcej czasu na wykonanie zadań, z którymi inni uczniowie szybko sobie radzą. Wykonajmy uczniów z dysleksją więcej czasu na przeprowadzenie pracy testowej i pracy domowej, aby nic nie zostało dostosowane.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczne dziecko Krok 6

6. Stosować się do zarządzanego harmonogramu. Rutyna dnia pozwala dzieciom z dysleksją, aby zrozumieć, czego się spodziewać i co się wydarzy. Jeśli to możliwe, umieść wykres ze zdjęciami i słowami na ścianie biura edukacyjnego, aby uczniowie go zobaczyć.

Należy również uwzględnić w rutynowej dziennej powtórzeniu wcześniej badanego materiału. Pozwoli to uczniom kojarzyć informacje otrzymane wcześniej z nowym materiałem.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 7

7. Używaj różnych podejść. Nie myśl, że jesteś jedynym nauczycielem, który musi pracować z dziećmi z dysleksją. Istnieją różne źródła informacji, które umożliwią Ci poprawę procesu uczenia się. Porozmawiaj z innymi nauczycielami, specjalistami dyslekantami i ludźmi, którzy pracowali z dziećmi z tym problemem.

Zapytaj samego dziecka i jego rodziców o to, jakie są jego mocne strony i słabości, ponieważ łatwiej jest zapamiętać materiał, jakie preferencje uczenia się.

Uczniowie uczniowie razem robią razem. Pozwoli im im wspierać. Mogą odczytać materiał do siebie głośno, przeglądać swoje rekordy lub prowadzić eksperymenty razem w laboratorium.

Technologie mogą poprawić proces uczenia się. Gry, edytory tekstowe, aplikacje, które postrzegają mowę i urządzenia, które napisają głos, będą bardzo przydatne dla dziecka z dysleksją.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 8

osiem. Spróbuj opracować indywidualny plan treningowy. Jest to szczegółowy plan, który opisuje potrzeby dziecka, daje zalecenia dotyczące systemu uczenia się i określa niezbędne zmiany w programie nauczania.Taki plan jest dokumentem, w przygotowywaniu, które rodzice, nauczyciele, psychoterapeuci i pracownicy szkolni uczestniczą i pozwala rozważyć wszystkie potrzeby ucznia.

Proces tworzenia planu uczenia się jest skomplikowany, ale warto. Jeśli twoje dziecko ma dysleksję, powinieneś omówić ten problem z kimś ze szkolnych pracowników. Jeśli jesteś nauczycielem, powiedz rodzicom o zaletach takiego planu.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 9

dziewięć. Zawsze pamiętaj poczucie własnej wartości i emocje dziecka. Wiele dzieci z dysleksją ma niską samoocenę. Bardzo często wydaje się im, że nie są tak mądry, podobnie jak inni, lub że są traktowani jako leniwych lub problemowych uczniów. Spróbuj wspierać wiarę dziecka w siebie i często mówić o swoich sukcesach.

Metoda 2 z 2:

Ulepszenie w klasie

jeden. Umieść ucznia z dysleksją bliżej nauczyciela. Zmniejszy to liczbę czynników rozpraszających i pomoże studentowi skoncentrować się na badaniach. Jeśli jest bardzo towarzyskie dziecko siedzi w pobliżu lub będzie hałas z korytarza, dziecko będzie trudniej skupić. Jeśli takie dziecko jest obok nauczyciela, nauczyciel łatwiej jest wyjaśnić coś częściej niż reszta.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 11

2. Pozwól dziecku korzystać z urządzeń nagrywania. Pomoże dziecku pokonać trudności z czytaniem. Uczniowie mogą nagrywać warunki zadania i pewne koncepcje do rejestratora głosu, aby je słuchać. Pozwoli to lepiej zrozumieć materiał lub skonsolidować badane. Jeśli jakiekolwiek wpisy są dostępne nawet przed zajęciami, student będzie mógł czytać materiał i słuchać go w tym samym czasie.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 12

3. Zapewnić dziecko z informacjami. U dzieci z dysleksją, istnieją trudności z zapamiętaniem, więc drukowany materiał będzie lepszy wchłonąć informacje, zwłaszcza jeśli wykład jest długi. Uczeń łatwiej będzie podążać za tematem klas, zrób znak, a zawsze będzie wiedział, czego się spodziewać.

Aby podkreślić ważne chwile, użyj wskazówek wizualnych: gwiazdki, tagów i innych znaków.

Napisz stan pracy domowej w materiale lekcyjnym, aby dziecko wiedziały dokładnie, co robić. Zachęcaj również do stosowania różnych znaków - na przykład liter lub cyfr.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 13

cztery. Wydawaj pracę w inny sposób. Ponieważ proces percepcji u dzieci z dysleksją różni się od tego procesu w zwykłych dzieci, praca testowa standardowego formatu może nie odzwierciedlać wszystkie wiedzy o dziecku. Lepiej jest prowadzić pracę kontrolną ustną lub dać nieograniczoną ilość czasu.

Podczas egzaminu ustnego przeczytaj uczniowanie pytań i poproś o odpowiedź doustnie. Możesz napisać pytania z wyprzedzeniem i zagrać. Napisz również odpowiedzi ucznia.

Uczniowie z dysleksją trudną do zrobienia czegoś, gdy ciśnienie się okazuje. Ponadto potrzebują więcej czasu na nauczenie się pytań i zadań. Jeśli uczeń nie jest ograniczony na czas, będzie miał czas, aby zrozumieć pytanie, pomyśleć i zapisać odpowiedź.

Jeśli uczeń zobaczy wszystkie pytania od razu, spowoduje stres. Jeśli pokazasz jedno pytanie na raz, będzie łatwiej mu skupić się.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 14

pięć. Nie sprawiają, że ucznia po raz kolejny przepisuje informacje. Ludzie z dysleksją potrzebują więcej czasu na kopiowanie informacji z płyty, na znaku w trakcie wykładu i rejestrowania zadań do pracy domowej. Podaj tekst wykładu i drukowanego stan pracy domowej, aby uczniowie mogli skupić się na głównym.Nauczyciel może również poinstruować innego ucznia, aby złożyć notatkę lub pozwolić uczniowi z dysleksją, aby cieszyć się streszczeniem studenta, który zachowuje się dobrze.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 15

6. Nie zwracaj uwagi na pismo. Niektóre dzieci z dysleksją są trudne do napisania, ponieważ wymaga to opracowanych umiejętności motorycznych. Możesz zmienić format pytań, umożliwiając uczniom tylko wybrać odpowiedź z kilku opcji, użyj podkreślenia lub innych środków, aby ułatwić dzieciom odpowiedzieć. Możesz także zostawić bezpłatne pole funkcji. Nie jest ważne, w jaki sposób student przedstawi informacje, ale jakie informacje wskazują.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 16

7. Pokaż przykład organizacji materiałów. Ludzie z dysleksją są ważne do rozwijania umiejętności organizacyjnych, ponieważ będą ich używać w życiu. Możesz użyć różnych folderów i dzielników do prac domowych, zadań i prac weryfikacyjnych. Zwracaj odpowiednio materiał w klasie i oferuj wszystkie użycie tego samego systemu w domu.

Uczniowie powinni również używać osobistych pamiętników i kalendarzy, które pozwolą Ci przestrzegać warunków dostawy projektów, daty kontroli i innych zdarzeń. Pozwól im dokonać codziennej pracy domowej w dzienniku. Sprawdź pamiętniki, zanim puszysz do domu, aby upewnić się, że wszyscy zrozumieją, co musisz zrobić.

Obraz zatytułowany Naucz Dysleksyczny Krok 17

osiem. Zmienić charakter pracy domowej. W sprawie zadania, w sprawie wykonania, którego zwykłe dziecko może zająć godzinę, dziecko z dysleksją odejdzie przez trzy godziny. Spowoduje to niepokój, naprężenie i narazić dziecka niepotrzebnym presją. Zamiast uczynić dzieckiem, aby odpowiedzieć na wszystkie pytania od pierwszego do dwudziestego, zapraszamy do odpowiedzi tylko nawet lub tylko na pytania dziwne.Możesz także ustawić limit czasu (tak, że uczeń nie angażuje więcej niż określony czas) lub upewnij się, że dziecko pochłania przynajmniej podświetlenia.

Lepiej odrabiać lekcje nie na piśmie, ale ustnie, wizualnie lub inne sposoby, które przychodzą do dziecka.

Rada

Czytać książkę "Dar Diaxia" Ronald R. Davis, który sam jest niechęci. Opowiedzie, jak działa Disk Mózg w porównaniu z mózgiem zwykłych ludzi i pomoże Ci zrozumieć, w jaki sposób dzieci mogą się lepiej dostrzegać materiał.
Wydaj uczniów kart z literami i słowami co tydzień. Jeśli pamiętają wszystkie informacje, chwalą je i zrobią coś miłego dla nich.
W klasach matematycznych pozwól dzieciom korzystać z notebooków zarówno w klatce, jak iw linijce. W notebooku władcy łatwiej będzie rozwiązać pewne równania i można to zrobić zarówno pionowo, jak i poziomo.
Podczas pracy z dziećmi z dysleksją, użyj dowolnych elementów. Więc dzieci będą bardziej interesujące, a oni lepiej zrozumieją materiał.
Oferuj dzieci do czytania głośno i słuchaj audiobooka w tym samym czasie.
Nigdy Nie nazywaj takich dzieci z głupim. Pokaż im listę znanych niechęci, wśród których są na przykład Albert Einstein.

Ostrzeżenie

Nie zmuszaj dzieci cierpiących na dysleksję, czytaj przed klasą. Zamiast tego pozwól im czytać samodzielnie z nauczycielem lub studentem, który ich nie drażni.