Samokształcenie odnosi się do kategorii niezależnego zorganizowanego środowiska edukacyjnego. Jest to mózg Sugat Mithry, profesor Uniwersytetu Technologii Edukacyjnych w Newcastle w Wielkiej Brytanii. Dzięki temu programowi jest tworzony proces uczenia się bezpośredni dla dzieci w wieku od 8 do 12 lat, ale wiele tradycyjnych podejść edukacyjnych nie stosuje tej metody. Program ten opiera się na wykorzystaniu technologii współpracy jako podstawy do zachęcania do szkolenia. Pod warunkiem, że jesteś w stanie połączyć się z Internetem w szkole, program ten może być używany jako sposób na uczenia się w swojej klasie. Konfigurowanie programu w szkole jest prosty proces, który ułatwi szkolenie dzieci. .
Kroki
Metoda 1 z 6:
Zrozumienie swojej roli
Jako nauczyciel, musisz w pełni zrealizować znaczenie swojej roli jako nauczyciela i osoba, która zaszczepiła miłość do studiów. Twój entuzjazm z uczeniem pomoże ustawić pozytywne nastawienie w klasie. Istnieją inne sposoby korzystania z tej techniki uczenia się.
jeden.
Bądź otwarty na nowe razem ze studentami. W klasie studenci mogą czasami obawiać się, że mogą zadać "głupie pytanie". Może zaszkodzić uczyć się, jeśli dzieci obawiają się, że ich rówieśnicy i nauczyciele będą niesprawiedliwie je potępić. Jako nauczyciel, możesz pokazać, że nie ma czegoś takiego jak głupie pytanie, i możesz pomóc dzieciom zobaczyć, że często osoba, która ma odwagę zadawać pytanie, otrzyma odpowiedź, która będzie zainteresowana wszystkim!
- Omówić z oceną znaczenia pytań. Zapytaj ich, jak odnoszą się do pytań, którzy byliby bardziej skłonni zadać pytanie i dlaczego. Pomoże im zrozumieć, co może uniemożliwia im zadawanie pytań w różnych sytuacjach w ich życiu.
Dyskusję, zadając pytania i zachęcanie do kwestii wśród rówieśników klasy.Pozwól swojej klasie poczuć, że nie będą zabawy na pytania.Pomóc uczniom sformułować pytania. Niektórzy uczniowie mogą być trudne do zadawania pytań, ale konieczne jest rozwinięcie tej umiejętności2. Regularnie przygotować glebę do samokształcenia. Raz w tygodniu konieczne jest wybór czasu na samokształcenie. Takie działania mogą opierać się na zwykłych zadaniach, które pomogą Ci stworzyć odpowiednią atmosferę.
Zajęcia samokształcenia potrwa dłużej niż godzinę, chociaż po raz pierwszy może zająć więcej czasu, ponieważ będziesz musiał wyjaśnić uczniom, co to jest.Metoda 2 z 6:
Organizacja samokształcenia w klasie
jeden.
Klasa musi mieć niezbędny sprzęt. Jest prawdopodobne, że masz już podstawowe przedmioty, ale na wszelki wypadek pamiętaj, czego potrzebujesz:
- Komputer lub laptop. Klasa wymaga dostępu do komputera - około jednego komputera na cztery.
Deska multimedialna lub regularna deska, w której nagrywasz zadawane pytania.Papier i uchwyty. Pomoże dzieciom robić notatki. Pamiętaj, że za pomocą uchwytu i papieru pomaga podłączyć umysł z ciałem, w przeciwieństwie do drukowania. Wielu kreatywnych ludzi nalega na to, co pomaga myśleć.Kamera internetowa, mikrofon, programy kreatywne do tworzenia zdjęć, wideo i muzyki.Nazwa. Nie jest konieczne, ale może możesz potrzebować, jeśli pracujesz z małymi dziećmi, i nie znają się. Jest to dobry sposób na znalezienie asystenta.Metoda 3 z 6:
Planowanie samokształcenia
jeden. Postępuj zgodnie z podejściem do pytań, badań i przeglądu. Jest to proste podejście, które umożliwia otwarcie i odkrywanie czegoś nowego, używać zdolności twórczych, analizować i wyciągać wnioski.
2. Określ pytanie. Zadaj interesujące pytanie, które obejmuje wyobraźnię i zainteresowanie klasą. Najlepsze pytania to duże, złożone i ciekawe pytania z otwartym końcem:
Zachęcaj zainteresowanie uczniów do teorii, a nie konkretnych odpowiedzi. Jeśli wydaje się, że na pytanie nie ma odpowiedzi, dzieci przedstawi założenia, że pomoże opracować zdolności umysłowe.Bardziej obszerne i złożone kwestie pomagają rozwijać głęboką i długą dyskusję.Połącz znane fakty z mniej znanymi. Na przykład możesz zadać pytanie o kurs, który już został już podróżowany, a także pytania dotyczące tego, co jeszcze nie badano.Aby dowiedzieć się więcej o dobrych sprawach, zobacz artykuł "Jak sformułować pytania dotyczące samokształcenia", a także witrynę http: // PRZETRZĄSAĆ.Com / stron / sole_toolkit3. Dodaj improwię do pytania. Tutaj masz szerokie pole dla aktywności. Możesz zorganizować czytanie krótkich informacji, pokaż wideo, umieść muzykę, pokaż zdjęcia lub zrobić cokolwiek innego oprócz pytania. Z reguły powinieneś znaleźć, co zachęca dzieci do wyrażania ciekawości i pomaga wyglądać głębiej.
Metoda 4 z 6:
Pierwsza aktywność klasy w samokształceniu
jeden. Będziesz potrzebował godziny. Może to potrwać mniej lub więcej czasu, co zależy od pytania, kontekstu i zaangażowania dzieci.
2. Powiedz dzieciom, jaka jest istota samokształcenia. Jeśli to zrobisz po raz pierwszy, musisz powiedzieć, co to znaczy. Wyjaśnij, jak lekcja samokształcenia różni się od zwykłej lekcji i jakie jest szkolenie. Skoncentruj się na fakcie, że jest to ćwiczenie dla samoorganizacji i powiedz mi, że nie przeszkadzasz, ale poczekasz na wyniki.
3. Podziel klasę na grupach. Podczas formowania grup należy wziąć pod uwagę, że jeden komputer będzie miał 4 osoby zapewniające lepsze wyniki.
Przypisz asystent dla każdej z grup. Asystent będzie odpowiedzialny za dyskusje w grupie, takich jak rozwiązywanie problemów i problemów. Sam w sobie jest ważnym aspektem nauki, który pomaga dzieciom uczyć się podstawy do zarządzania ludźmi.cztery. Określ pytanie (patrz wyżej).
pięć. Pozostaw co najmniej 40 minut, aby zbadać kwestię samokształcenia.
Powiedz grupie, aby poprowadziły rekord. Może to być rekordy, zdjęcia, cytaty, rekordy dźwięku, rysunki, diagramy, wydruki i tak dalej. W rzeczywistości zrobi wszystko, co może wyjaśnić wyniki badania. Te rekordy pomogą dokonać prezentacji na następnym etapie.Podczas studiowania problemu, przyznaj to dzieciom. Asystent musi pomóc w rozwiązywaniu problemów. Interweniować tylko wtedy, gdy naprawdę jest konieczne.6. Analiza powiedziała. 40 minut później, powiedz mi razem. Ssać je razem. Zapytaj ich o to, co odkryli dla siebie i mówią o tym, jak przeszedł badanie. Jako nauczyciel organizuje dyskusję na temat badania, słuchania i zachęcania uczestników Grupy do obserwowania. Twoja rola jest regulowana, nie należy przeceniać prezentacji. Na przykład, jeśli uważasz, że dzieci nie reagują zasadniczo, po prostu poproś ich o pomyśleć o tym, jak odpowiedzieć na pytanie.
Zapytaj, jak dzieci przyszły do tego, jakie wnioski i jakie pomysły. Jednocześnie konieczne jest zachęcenie każdego uczestnika do rozmowy, a nie tylko najwięcej osób życzliwych do wyciągnięcia wniosków. Nawet wewnątrz grupy będą różnice w opiniach.7. Załaduj wyniki. Po prezentacji przez dzieci należy podsumować wspomniany w grupie. W takim przypadku można podkreślić znaczenie tego, co zostało powiedziane.
Poproś uczestników, że czuli się podczas eksperymentu. Poproś ich o porównanie życia różnych dzieci, ich doświadczenia i wiedzy.Poproś uczestników, że czuli się podczas badania i powiedz im, że dobrze to zrobili. Poproś ich o zmianę następnego razu. Bardzo ważne jest zrozumienie, że nie nadaje się do podobnego eksperymentu.Zadaj pytanie do grupy, w jaki sposób odnoszą się do odpowiedzi i pomysłów innych grup.Metoda 5 z 6:
Eliminacja konfliktu
Podobnie jak w innych rodzajach działań grupowych, czasami uczestnicy stoją przed trudnościami prowadzącymi do konfliktu. Każdy musi radzić sobie z tym na swój sposób, a uczestnicy muszą nauczyć się radzić sobie z problemami dla rozwoju samoorganizacji.
jeden.
Utwórz uczestników, aby znaleźć rozwiązanie problemu tak szybko, jak to możliwe. Spróbuj interweniować, ale uczynić dzieci rozwiązać problem niezależnie. Typowe problemy to:
- Jedną z uczestników grupy skarży się na innego uczestnika, który w ogóle nie pomaga Grupie: Poproś asystenta organizowania prac wśród dzieci. Ta umiejętność pomoże dzieciom nauczyć się zachowywać się jak dorośli.
Jeden z uczestników nie jest zainteresowany współpracą: Poproś asystenta, aby pomóc innym dzieciom zrozumieć, że możesz wprowadzić zmiany w badaniu. Jeśli zbadasz coś z grupami dzieci, daj dzieci szansą na zmianę grup, ale z reguły nadaje się tylko do szkoły lub sytuacji w klasie.Istnieje konflikt o komputerze: Pomóż dzieciom rozwiązać problem z komputerem i pomóż im znaleźć rozwiązanie problemu, zadając wiodące pytania.Asystent zachowuje się nieodpowiedni: Oferuj sposoby na pomoc asystenta, dowiedzieć się, jak zarządzać grupą. Jeśli potrzebujesz omówić złe zachowanie, zrób to i zawsze zachęcaj pomocników do dobrej organizacji pracy.Zła odpowiedź. Jest to dobra okazja do zbadania źródeł używanych przez dzieci i powody, dla których określono pewne wnioski, są doskonałą okazją do szkolenia dzieci z krytycznym myśleniem i pomogą im znaleźć wiarygodne informacje.Metoda 6 z 6:
Dalsze działania samokształcenia
jeden. Kontynuuj korzystanie z tej metody regularnie. Wycieczki nawet klasy mogą być częścią badania, na przykład odwiedzić Muzeum lub Galerię.
2. Powiedz dzieciom o takich działaniach w domu. Pomóc im zacząć uczyć się wszystkiego poza klasą.
Możesz nawet prowadzić lekcje samozapierającego z rodzicami. Powiedz im, jak działa ten system i zapewnia pomysły na temat trzymania takich gospodarstw domowych w domu.Zachęcaj do programów zorganizowanych po szkole związanych ze szkołą i samokształceniem.Rada
- Jeśli masz możliwość odstępstwa od harmonogramu, rozmieść takie wydarzenia w klasie częściej. Dzieci, które nauczyły się samoorganizacji w procesie uczenia się, wkrótce zdają sobie sprawę, że jest to bardziej otwarte podejście do zdobywania wiedzy. Będą mogli strawić informacje, które miałyby w innym przypadku szukać złożonego. Dzieci nauczą się zbierać informacje i wyraźnie wyraźnie wyraźnie. Każdy czas poświęcony poprawie takich umiejętności jest dobry czas.
- Niektóre dzieci mogą powiedzieć, że trudno im znaleźć materiały w Internecie. Spróbuj sobie z tym poradzić i powiedzieć dzieciom, że mają możliwość korzystania z różnych witryn i wyrazić idee we własnych słowach. Umiejętność tłumaczenia formalnego i złożonego języka w bardziej zrozumiały język jest bardzo przydatny. Zdjęcia i diagramy pomogą również dzieciom przezwyciężyć trudności i lepiej zrozumieć informacje.