Jak zmniejszyć niepokój dzieci ze specjalnymi potrzebami w szkole

Wycieczka do szkoły może powodować niepokój z jakiegokolwiek dziecka, ale dla dzieci ze specjalnymi potrzebami niepokoju, związany ze szkołą, jest bardzo często. Takie dzieci nie mogą być rozumiane za to, co udać się do szkoły, przezwyciężyć trudności z uczenia się, cierpią na datę procesu edukacyjnego lub poczuć samotny i odcięty od rówieśników. Zmniejszenie takiego związane ze szkołą, niepokój u dzieci ze specjalnymi potrzebami, identyfikując przyczynę lęku i przyjęcie środków zapobiegawczych - zadanie dla współpracy nauczycieli i rodziców. Zacznijmy od kroku 1, aby wymyślić więcej szczegółów.

Kroki

Część 1 z 2:

Określenie przyczyny niepokoju

jeden. Zrozumieć, że alarmy szkolne dzieci mogą być związane z ich funkcjami. "Specjalne potrzeby" - Jest to wspólny termin, który wysyła nas do ogromnych kwot i charakterystyk behawioralnych. Lęk dziecka o ograniczonych możliwościach intelektualnych może być bardzo różny od tych, którzy doświadczają dziecka z autyzmem.Zatem bardzo ważne jest, gdy próbuje rozwiązać problem, biorąc pod uwagę konkretne cechy konkretnego dziecka.

Dzieci z ograniczonymi możliwościami intelektualnymi: Współczynnik IQ w takich dzieciach jest zwykle w zakresie od 50 do 75 (ze średnią wartością 100). Oznacza to, że doświadczają trudności z uczeniem się i komunikując się z rówieśnikami. Muszą mieć więcej wysiłku niż ich koledzy z klasy, co może pociągać za sobą rozczarowanie i niską samoocenę, a to z kolei powoduje uczucie niepokoju.
Dzieci z ADHD: Dzieci z zespołem deficytu uwagi i nadpobudliwości doświadczenia Trudności z koncentracją, koncentracja na określonym zadaniu i warunkiem wstępnym. W rezultacie często są denerwujące nauczycieli z ich zachowaniem, co prowadzi do problemów w związkach dziecka - nauczyciela. W rezultacie mogą czuć się nieszczęśliwych i martwić o szkołę.
Dzieci z naruszeniem umiejętności szkoleniowych: Dzieci, które doświadczają problemów z czytaniem, matematyką lub listem, często nie są w stanie zaspokoić informacji w taki sam sposób jak ich rówieśnicy, ale czasami pozostaje niezauważony. W takich przypadkach dziecko nie otrzymuje niezbędnego dodatkowego wsparcia i jako wynik pozostaje w tyle, co prowadzi do niepokoju i niskiej samooceny.
Dzieci z autyzmem: Dzieci z autyzmem doświadczają problemów z komunikacją i zrozumieniem norm publicznych. Ta funkcja jest często denerwująca nauczycieli i prowadzi do poczucia niepokoju w dziecku.
Dzieci z zaburzeniami behawioralnymi: Dzieci z zaburzeniami behawioralnymi są podatne na społecznie niebezpieczny sposób zachowania, agresywne działania wobec innych i brak postępowania zgodnie z zasadami. Takie dzieci mają wiele problemów w szkole, w wyniku trudności zaostrzanych przez słabe zachowanie.

Obraz zatytułowany Lęk szkolny dla specjalnych potrzeb dzieci Krok 2

2. Określić specyficzne objawy niepokoju w dziecku. Radzenie sobie z lękiem związanym ze szkołą, dążą do wyraźnego zrozumienia powodów, które powodują negatywne emocje w dziecku i dowiedzieć się, jak je wyraża. Bardzo łatwo wziąć lęk o złe zachowanie, które jest niedopuszczalne dla każdego z nas. Niektóre wspólne objawy obejmują:

Ataki złego dobrobytu lub bólu w żołądku w niedzielny wieczór i w poniedziałek rano przed szkołą.

Łzy lub ataki wściekłości przed szkołą lub podczas zajęć.

Słaby nastrój lub ciągłe niechęć do szkoły.

Złe zachowanie jest coraz bardziej pogarszające się, gdy podejście sesji szkolnych.

Obsesyjne zachowanie - odmowa puszczenia dłoni rodzicielskiej, nogi lub talii.

Manipulacje, takie jak płacze, nadmierne ogniska gniewu, agresywne zachowanie lub powodują same same bóle, aby odmówić iść do szkoły.

Obraz zatytułowany Zwolnij lęk szkolny dla specjalnych potrzeb dzieci Krok 3

3. Porozmawiaj z nauczycielami. Dobry pomysł, aby porozmawiać z nauczycielem i obserwować, jak wchodzą w interakcje z dzieckiem w klasie. Bardzo ważne jest, aby mieć regulowane połączenie między rodzicem a nauczycielem podczas pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami.

Nauczyciele mogą rzucić światło na codzienne nawyki dziecka, których nawet nie podejrzewasz. Mogą nie zauważyć, w jakich przypadkach przychodzi do doświadczeń dzieci i może dać konstruktywne porady, aby pomóc dziecku w domu z uczeniem się.

Z drugiej strony nauczyciel skorzysta z twojego zrozumienia, a ty powiesz ci, jakich specjalnych warunków potrzebuje Twojego dziecka i odpowiedzią na możliwe pytania.

Możesz także porozmawiać z dyrektorami szkoły i innymi nauczycielami wszystkim, którzy kontaktują się ze swoim dzieckiem, są świadomi jego funkcji i wiedziały, jak pomóc mu właściwie.

Obraz zatytułowany Lęk szkolny dla specjalnych potrzeb dzieci Krok 4

cztery. Oglądaj zachowanie dziecka w klasie. Poproś nauczycieli, aby mogli uczestniczyć w lekcji i obserwować zachowanie dziecka. Pomoże to rozpoznać źródła niepokoju dla swojego dziecka.

Należy pamiętać, że w twojej obecności dziecko może zachowywać się inaczej. Najlepsze, jeśli siedzisz na ostatnim biurku lub przez partycję, aby dziecko nie wie o twojej obecności.

Należy pamiętać, w jaki sposób dziecko odpowiada na pytania i zadania nauczyciela, obserwuj, jak to / ona wchodzi w interakcje z innymi dziećmi (i czy włącza się w ogóle) i próbuje określić momenty, gdy koncentruje się lub odwrotnie zaczyna się rozpraszać.

Byłoby miło oglądać gry w ogrodzie szkolnym, ponieważ niepokój nie może być związany z badaniem, ale mieć społeczne aspekty interakcji z innymi dziećmi w szkole.

Część 2 z 2:

Jak radzić sobie z lękiem

jeden. Dostosuj zajęcia szkolne do indywidualnych umiejętności dziecka. Niektóre z głównych przyczyn alarmów szkolnych są rozczarowanie i niską samooceną w trudnej sytuacji z asymilacją takiej liczby materiałów, aby nadążyć za rówieśnikami. Dlatego bardzo ważne jest znalezienie prędkości i techniki uczenia się dziecka, w którym nie będzie odczuwać presji.

Udział w zajęciach szkolnych, w których może w pełni zrozumieć zwiększy poczucie własnej wartości i pomaga odwiedzić szkołę bardziej radosną dla dziecka. Niezwykle ważne dla dzieci o ograniczonych możliwościach intelektualnych i dzieci z naruszeniem zdolności uczenia się, które działają znacznie lepiej, gdy mogą pracować we własnym tempie.
Jednak nauczyciel może rozwinąć odrębne zadania dla swojego dziecka, w niektórych przypadkach konieczne będzie zaciągnięcie wsparcia asystenta, który może siedzieć z dzieckiem w klasie i chodzić z nim do zajęć. Najczęściej jest to konieczne dla dzieci z ADHD, który może być ogromny, jeśli ktoś pomoże im skupić się podczas procesu pracy.
Pozwoli to Twojemu dziecku uzyskać indywidualną uwagę, na którą zasługuje bez opóźnienia reszty klasy.

Obraz zatytułowany Niepokój szkoły za specjalne potrzeby dzieci Krok 6

2. Remise dobre zachowanie Pozytywne wzmocnienie. Pochwała i nagroda za dobre zachowanie będą działać cuda ze szkolnymi alarmami twojego dziecka. Istnieje kilka sposobów chwale, które możesz spróbować:

Doskonały sposób na promienie przykładowe zachowanie - za pomocą karty gwiazdowej, jest proste i zrozumiałe dla dziecka. Codziennie, że dziecko spędziło w szkole bez komentarzy, spełniło całą pracę domową i nie zorganizował histericznie z bramy szkolnej, dostaje złotą gwiazdę. Przez cały tydzień złotych gwiazd (możesz wybrać cel według własnego uznania) dziecko ma bardziej znaczące wynagrodzenie, na przykład lody lub małą zabawkę.

Użyj słownych dodatnich faktur, chwaląc dziecko na manifestację staranności lub ukończonych zadań, niezależnie od ich wielkości. Mówić, który większy dziecko zrobił, skonfigurować go lub nagrodzą naklejkę. Mamy nadzieję, że zainspiruje go, aby spróbować.

Taka metoda może być niezwykle przydatna dla dzieci z autyzmem, ponieważ pomoże im podłączyć dobre zachowanie z nagrodą, nawet jeśli nie mogą w pełni zrozumieć, dlaczego czekasz na nich, aby wykonać pewne zadanie lub działanie.

Obraz zatytułowany Lęk szkolny dla specjalnych potrzeb dzieci Krok 7

3. Być twardym i uporczywym. Nawet jeśli jest bardzo trudne, ważne jest, aby być trwałym i ciałem z dzieckiem, nie bądź zły i nie krzyczy. Dzieci wymagają granic, a nie powinny być dozwolone manipulować nauczycielami lub rodzicami o słabym zachowaniu, aby osiągnąć swoje.

Nie pozwól dziecku nie iść do szkoły i nie czyźcie lekcji dla niego tylko dlatego, że płacze lub garnituje histerycy. Zamiast tego poświęć trochę czasu na jego poziom i dowiedzieć się, dlaczego się opiera. Lekko wyjaśnij, dlaczego musisz iść do szkoły i powiedz mi, że jego sukcesy sprawiają, że jesteś szczęśliwy.

Kiedy dziecko pozwala rzucić histeryka lub zachowywać się źle, sygnalizuje go, że wszystko jest w porządku z zachowaniem, a możesz zachowywać się w taki sposób, aby uzyskać pożądany. Goruje tylko sytuację.

Jest to szczególnie ważne dla dzieci. Twardość i wytrwałość wraz z promocją dla dobrego zachowania - najlepszy sposób dotarcia do takich dzieci.

Obraz zatytułowany Zwolnij lęk szkolny o specjalne potrzeby dzieci Krok 8

cztery. Spędź czas wraz z dzieckiem, pomagaj wykonywać zadania szkolne. Podczas rozwiązywania problemu lęku szkolnego u dzieci ze specjalnymi potrzebami jest bardzo ważne, aby je wspierać i zrobić, aby zapewnić, że szkoła stała się przyjemnym i bezpiecznym miejscem.

Możesz zrobić razem z dzieckiem swego pracy domowej, pracując w szczegółach. Spróbuj uczynić ten zawód radosny dla dziecka - spróbuj rymu lub gry, aby ułatwić mu zapamiętanie informacji i pochwały dla każdego zakończonego zadania.

Kiedy robisz z dzieckiem, masz możliwość ustalenia, które chwile dają specjalne trudności, czy zapamiętać słowa, spełnienie zadań matematycznych lub po prostu konieczność skupienia się.Po określeniu słabych punktów możesz pracować nad konkretnym problemem, uzupełniając praktyki szkolne w domu.

Jest to bardzo ważne dla dzieci z naruszeniem umiejętności szkoleniowych, które często mają niezwykłą inteligencję, ale nie przypisywać informacji do ogólnie przyjęty sposób.

Obraz zatytułowany Lęk szkolny dla specjalnych potrzeb dzieci Krok 9

pięć. Pomóc dziecku związać szkołę pozytywnymi emocjami. Świetny sposób na powiązanie szkoły z przyjemnymi uczuciami. Te gry ról. Niech dziecko prezentuje się jako nauczyciel, a grasz student, grać w inne sytuacje, użyj lalek lub małych zabawek.

Gry tego rodzaju mogą być niezwykle przydatne, gdy trzeba dowiedzieć się o przyczyny lęków dzieci. W procesie gry dziecko może powiedzieć lub zrobić coś, co przyciągnie uwagę na pewne doświadczenia lub sytuacje - czy jest samotność podczas lunchu lub problemów z nauczycielem.

Jeśli to możliwe, przyciągnij inne dzieci, aby wziąć udział w występach, może być kolegami z klasy lub braci i siostry. Poproś ich o przedstawienie starannego zachowania, aby dziecko ze specjalnymi potrzebami obserwować, weź udział i uczyć się. W przyszłości może symulować takie zachowanie w szkole i w domu.

Tworzenie komunikacji między szkołą a poczuciem szczęścia jest ważne dla dzieci z każdego rodzaju ograniczeń, których alarmy w szkole mogą być związane z negatywnymi emocjami związanymi ze szkołą w bieżącym czasie, na przykład strach przed separą od rodziców, gniew Ze względu na złożoność zrozumienia programu szkolnego niechęć jest w zamkniętej przestrzeni lub poczuciu samotności z powodu braku identyfikacji siebie z innymi dziećmi.

Rada

Podczas studiowania w domu, użyj jasnych, atrakcyjnych książek lub zabawek, aby utrzymać uwagę dziecka.