Jak utrzymać dzieci z kłótni ze względu na zabawki
Dzieci w wieku od wieku dwóch osób dopiero zaczynają nauczyć się koncepcji niezależności i nieruchomości. W tym okresie dzielenie się czymś własnym dla nich staje się niezwykle trudne. Jeśli jesteś stale napierany faktem, że dzieci walczą z powodu zabawek, nie martw się - ich zachowanie jest normą i spełnia odpowiedni etap rozwoju. Wraz ze wzrostem dzieci, wszystko się zmieni na lepsze, ale podczas gdy musisz wziąć kilka kroków, aby utrzymać umysł umysłu i uczyć dzieci w interakcji z innymi dziećmi.
Kroki
Metoda 1 z 4:
Część 1: Zrozumienie zachowania dzieckajeden. Należy pamiętać, że między wiekami do dwóch dzieci rozwijają się wobec niezależności. Pracują nad rozwojem różnych umiejętności motorycznych: spacer, biegać i skakać - ukrywają takie umiejętności motoryczne, jak zachować łyżkę, napój z kubka i rozpiąć przyciski. Wszystkie te nowe umiejętności są w parze z rozwojem siebie - niezależne osobowości zdolne do kontrolowania własnych działań. Jest to normalna i fascynująca część rozwoju, ale dla rodziców i nauczycieli ten etap jest dość trudny. Dzieci robią wiele nieodpowiednich lub śnieżyków (w tym walki o zabawki), a dorośli muszą być szanowani przez ten etap ich rozwoju, a jednocześnie uczą się szanować ograniczenia dźwięku.
- Według Eric Erickson, psycholog, który opracował dobrze znaną teorię rozwoju psychospołecznego, dzieci w wieku od jednego do dwóch lat doświadczają pewnego kryzysu rozwoju: "Autonomia (niezależność) lub wątpliwości (wstyd)". Innymi słowy, próbują poradzić sobie z napięciem spowodowanym zaufaniem konfliktu i samokontroli.
2. Proszę zaakceptować fakt, że dzieci w tym wieku są niezwykle emocjonalne. W tym okresie emocje mogą być przytłoczone. Doświadczają niesamowitej zachwytu o całej nowej i różnych rzeczach, które mogą zrobić, ale jednocześnie muszą radzić sobie z "oddziałem". Rodzice mogą zostawić je do zabawy samotnie lub zakładają, że będą się zabrać na chwilę samodzielnie, i może je przestraszyć.
3. Zdaj sobie sprawę, że normalny rozwój dzieci prowadzi do walk o zabawki. Koncepcja niezależności, naturalnie spoczywa na podstawowej świadomości "siebie". Gdy tylko dzieci zaczną odróżnić od innych, zaczynają również koncentrować się na koncepcji własności: "My" i jego odwrotnie "nie moje". Walki o zabawki - to absolutnie normalna manifestacja tej nowej wiedzy. Potrzeba udziału jest postrzegana przez dzieci jako zagrożenie dla ich własności określonych przedmiotów.
Metoda 2 z 4:
Część 2: Uczenie się Koncepcja Udostępnijjeden. Wyjaśnij dzieciom, co to znaczy dzielić. Podkreślić, że konieczne jest tymczasowe udostępnienie: inne dziecko może bawić się swoją zabawką, ale w końcu go zwróci.
- Należy pamiętać, że potrzeba dzielenia się w żaden sposób zagraża mieniu. Spróbuj jasno, aby przekazać go dziecku. Powiedz mi: "To jest twoja ciężarówka. Możesz dać komuś z nim do zabawy, ale wciąż jest twój ".
2. Naucz się dzielić w praktyce. Zanim dzieci zaczną dzielić swoje zabawki z innymi dziećmi, może to zrobić, aby podzielić się z tobą. Zapytaj ich od czasu do czasu, aby utrzymać swoją ulubioną zabawkę. Pomóż im uczyć się cierpliwości. Po pewnym przedziale czasu zwróć zabawkę i chwali dziecko. Pomoże dzieciom nauczyć się widzieć różnicę między, gdy biorą na czas i kiedy bierzesz.
3. Nacisk na pozytywne aspekty potrzeby dzielenia się. Określ, że jest to akt hojności i życzliwości. Ponadto zwróć uwagę na fakt, że inne dzieci będą również dzielić się swoimi zabawkami. Każdy będzie mógł grać z nowymi i różnymi tematami.
cztery. Przygotuj dzieci z góry do sytuacji, w której będą musieli się dzielić. Powiedz im, że czekają na nich na placu zabaw i w przedszkolu. Ostrzegaj ich z wyprzedzeniem o tym, czego potrzebują, aby podzielić zabawkami.
pięć. Naucz ich znaczenia przyjaźni. Wyjaśnij, czym jest przyjaźń i uczy dzieci, które przyjaciele dzielą zabawki i bawią się razem, a nie walczyć.
6. Obserwuj zachowanie dziecka. Przydatne jest zrozumienie, co dzieje się z konkretnym dzieckiem. Czy jest skłonny odebrać zabawki z innych dzieci lub po prostu nie daje jego zabawek? Uczyć dzieci, aby rozwiązać te problemy.
7. Prześlij przykład. Pokaż dzieci, jak się dzielisz swoją nieruchomością. Jeśli poprosi ci coś do zabawy (co jest bezpieczne, a nie możesz zepsuć), pozwól im grać. Podkreślając nacisk na fakt, że musisz się tymczasowo dzielić tylko, a wiesz, że twoja rzecz wróci do ciebie.
Metoda 3 z 4:
Część 3: Zapobieganie konfliktomjeden. Unikaj pojawienia się stresujących sytuacji bez potrzeby. Gdy tylko napotkasz sytuacje związane z potrzebą udostępnienia, musisz natychmiast określić, co dokładnie powoduje problemy z betonowymi dziećmi. Być może jeden z dzieci jest szczególnie Zelo chroni pewną zabawkę. Zaoferować mu, aby usunąć tę zabawkę na chwilę idąc, aby inne dzieci mogły ją zobaczyć.
2. Mądrze podejść do wyboru czasu na gry. Zaplanuj wspólne gry dziecięce, gdy dzieci spały i dobrze. Głodne i zmęczone dzieci gwarantują, że są trzymane z powodu zabawek. Dla dzieci w wieku od roku, ogranicz czas wspólnych gier z dwiema godzinami dziennie, większy okres czasu będzie dla nich zbyt żmudny.
3. Zainstaluj wyraźne reguły. Ilekroć dzieci tej wiekowej grają razem, najlepiej wykorzystać proste i zrozumiałe reguły. Wszystkie zabawki, które nie mają na celu ich udostępniania, musisz gdzieś usunąć. Wszystkie pozostałe zabawki można podzielić, bez wyjątku. Dla popularnych zabawek, ustaw limity czasu do gry jednego dziecka i podążaj za ich przestrzeganiem.
cztery. Oferować alternatywy. Jeśli dziecko musi tymczasowo porzucić swoje zabawki, zaoferować mu interesującą wymianę. Jeśli dziecko starzeje się od wieku do dwóch osób, aby wziąć coś ciekawego, można go rozpraszać od sporu o zabawkę, że inne dziecko wzięło.
pięć. Naucz dzieci, aby omówić pytanie słowami. Zamiast zbierać zabawki z innych dzieci, dziecko musi być przerażające, aby poprosić o pozwolenie. Model dla dziecka Odpowiednie frazy: "Możesz, teraz moja kolej? "
6. Zachęcaj dzieci do wspólnych gier. Jeśli grają w grę, dla której potrzebujesz więcej niż jednej osoby, czy to gra piłka lub plansza, będą mniej podatne na walkę.
Metoda 4 z 4:
Część 4: Reakcja na walkijeden. Staraj się nie reagować natychmiast. Kiedy powstają małe starcia między dziećmi, pokusa dla dorosłych jest interweniować. Lepiej jednak dać dzieciom szansę na nauczenie się i rozwijania. Daj im okazję, aby spróbować rozwiązać konflikt.
2. Nie zapomnij o podstawowych etapach: sympatia, przekonanie i konsekwencje. Jeśli dzieci nie mogą samodzielnie rozwiązać konfliktu - i zwykle się wydarzy - spróbuj nawigować tym trzem podstawowym etapie. Pokaż współczucie do tego, czego doświadczają dzieci. Szanuj ich przekonania, ale koncentrują się na tym, jakie konsekwencje mają swoje działania.
3. Kontroluj przechwytywanie zabawek innych ludzi. Gdyby dzieci nadal walczą z powodu zabawek, lepiej jest prowadzić je w różnych rogach i dawaj czas na uspokojenie. Nie pozwól im na zmianę, aby wziąć zabawki. Poczekaj, aż wszystko uspokaja się i spróbuj je pogodzić. Nie jest tak ważne, aby dowiedzieć się, kto jest "winić" Jak znaleźć akceptowalne rozwiązanie problemu.
cztery. Usuń obiekt sporu. Jeśli nie możesz znaleźć odpowiedniego rozwiązania lub dzieci, są zbyt zdenerwowane, aby omówić sytuację, po prostu usunąć zabawkę. Weź go cicho i uprzejmie, a następnie usuń. Ignoruj krzyki i protesty.
pięć. Weź rozwiązania z dziećmi, a nie dla nich. Jeśli interweniowałeś w sporze, aby go zezwolić, wyjaśnij swoje działania. Daj dzieciom możliwość wyrażania siebie i słuchania ich. Spróbuj włączyć je w procesie decyzyjnym.
6. Pokaż przyjęcie zmysłów dzieci. Ogólnie rzecz biorąc, najlepszym podejściem do rozwiązania problemu jest współczucie i zrozumienie. Daj dzieciom zrozumieć, że ich uczucia są wartością. Można powiedzieć: "Wiem, że jesteś zasmucony i zły potrzebę podzielenia mojego ciągnika, a to jest normalne. Denerwuj się i zły. Ale musisz być dobrym przyjacielem i pozwól Andrey zagrać trochę bawić się z zabawką ".
7. Przed uczeniem się nauczania, radzić sobie z emocjami. Jeśli jeden lub oba dziecko jest niezwykle zdenerwowany, musisz dać im czas, aby się uspokoić, rozpoznawać ich uczucia, a następnie nauczyć się dzielić. Kiedy dzieci są zdenerwowane, nie mogą koncentrować się na nauce - jeśli wyrzucesz je lub przeczytasz wykład, będą się jeszcze zdenerwować jeszcze więcej.
osiem. Trzymaj się od zabierania kogoś ze stron. Pozostań neutralny w swojej ocenie i nie zwracaj szczególnej uwagi na kogoś, kto rozpoczął spór. Nawet jeśli jeden z dzieci oczywiście się myli, dyskusja o tym nie da specjalnych wyników. Skup się na decyzji.
dziewięć. Oprzeć się motywowi klej do etykiet dla dzieci. Nawet jeśli jeden z dzieci jest stale podejmowany Draka z powodu zabawek, nie powinieneś przykleić etykiety "Zadira" lub "chuligan" na nim. Niemożliwe jest zadzwonić do dzieci "egoistów" lub "chudów" i nigdy nie można nazwać. Wpływa na ich samoocenę i uczucie wewnętrznej zaufania. Ponadto, jeśli nieustannie nazywasz dziecko "Bully", może zacząć wierzyć, a to wywołuje tylko dalszą manifestację zachowania, które próbujesz zatrzymać.
10. Podanie. W zależności od sytuacji możesz spędzić 10-15 minut w milczeniu (nędza dzieci działa dobrze w krzesłach dla dzieci) lub usuń zabawkę wokół której rozpoczęli spór.
jedenaście. Chwalić dzieci, jeśli zgodzili się dzielić. Kiedy niemowlęci się uspokajają i objawiają gotowość do interakcji, zapłacić je w pochwałach. Przytulić je i gratuluj im w fakcie, że nauczyli się uspokoić i bawią się razem.
Rada
- Kłótnie dzieci z powodu zabawek mogą powodować niesamowite podrażnienie, ale absolutnie upewnij się, że zachowaj spokój. Zamknij oczy, weź głęboki oddech, pić trochę wody i pozwól sytuacji, która powstała. Cała reszta obaw nie będzie czekać.
- Jeśli czujesz, że zachowanie dziecka przyniesie cię, spróbuj dać sobie przerwę. Jeśli jest ktoś, kto opiekuje się dzieckiem, idź ulicą, zadzwoń do swojego przyjaciela lub zrób coś, co pozwoli ci uspokoić i zabrać się w rękę.
- Pamiętaj, że dzieci są już osobowością. Nie ma pewnych tymczasowych ramek, aby nauczyć się dzielić. Nie zapominaj jednak o tym bardziej praktyce, tym lepsze wyniki. Organizuj okazję dla dzieci, aby grać z innymi dziećmi tak często, jak to możliwe.