Jak zostać dobrym nauczycielem angielskiego

Angielscy nauczyciele mają ważną pracę. Uczą uczniów, jak kompetentnie czytać i pisać, jak zrozumieć, co czytają, jak uczyć się od naszych rówieśników i jak prowadzić produktywne i złożone rozmowy. Bycie udanym angielskim nauczycielem może być trudny, ale istnieją kroki, które można zrobić, aby poprawić, więc ty i uczniowie będą osiągnąć więcej w czasie spędzonym w klasie.

Kroki

Część 1 z 4:

Rozwój planów lekcji

jeden. Wybierz materiał, który będzie zainteresowany twoimi uczniami. Podczas gdy klasyki, takie jak Moby Dick, Niewiarygodnie ważne z historycznego punktu widzenia istnieje wiele cennych literatury. Prace mogą być zbyt długie, nudne, a także wydaje się niewłaściwe, aby zachować interesy swoich uczniów przez długi czas. Zamiast tego wybierz krótszą lub więcej nowoczesną pracę lub pracuje, że znasz swoich uczniów.

Poszukaj materiałów literackich lub edukacyjnych w nieoczekiwanych miejscach: Nawet powieść "Zombie Apocalypse", "Zone 1" KOLSE WHETECHEDazataction Complex i ważne tematy, które doskonale uzupełniają klasyki, jak "w naszym czasie" Hemingway, pozostając istotne dla nowoczesnej publiczności.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 2

2. Wybierz rozsądne ilości pracy domowej. Chociaż może wydawać się dobra, gdy twoi uczniowie czytali długi romans w ciągu tygodnia, ale nadal może być nierozsądną nadzieją. Twoi uczniowie nie mogą ukończyć czytania i płynnie przeczytać go, zamiast tego czytają podsumowanie, albo w ogóle nie przeczytają. Zachęć swoich uczniów, aby dokończyć pracę domową i wypełnić ją dobrze, mianowanie tylko rozsądnych woluminów pracy.

Krótkie historie - doskonałe elementy metod określania niezwykle niezbędnego materiału do czytania. I tylko dlatego, że istnieje mniejsza czytelność, nie oznacza, że uczniowie nie mogą nauczyć się kluczowych pojęć. Znajdź historie ilustrujące to, co dyskutujesz ze swoimi uczniami, i użyj ich do zabiegu swoich uczniów.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 3

3. Dajmy lekcje, aby pomóc uczniom zrozumieć materiał. Poproś uczniów, aby napisać krótką odpowiedź na zadanie czytania, w tym jej interpretację lub pytania dotyczące czytania materiału. Zadania te powinny zmusić uczniów myśleć krytycznie i myśleć o ważnych kwestiach, lub nawiązać powiązania między tematami lekcji.

Nie przypisuj bezużytecznej pracy. Zadania, które są nudne i nudne, nie pomagają uczniom zrozumieć i zrozumieć ich lekcje, i są denerwujące, aby coś zrobić i stopniowo się zmieniać. Uważaj, aby przypisać tylko te zadania, aby pomóc uczniom studiować.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 4

cztery. Skup się na zrozumieniu ogólnego obrazu. Chociaż ważne jest, aby uczniowie uczą wiele nowych słów i zrozumieli najmniejsze szczegóły tekstu, ale nie jest to, co zamierzają wydać z lekcji. Skup się na ogólnym zrozumieniu ich tematów, których uczysz. Zainspiruj ich dużym znaczenie, że studiują i jak może pomóc im w życiu gdzieś indziej. Naucz ich nauczyć się, a nie prostych faktów. Pomoże im wydostać się z lekcji z silniejszym zrozumieniem i korzystną przeglądem na ten temat.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 5

pięć. Organizuj swoje lekcje, aby je dobrze skoordynować. Zamiast włączyć skakać z motywu, zamów lekcje w porządku chronologicznym lub tematycznie. Zawiąż różne tematy z dyskusjami, aby twoi uczniowie zrozumieli, jak każdy temat jest podłączony. Pomóż im nawiązać linki i sugerować rozważenie swoich pomysłów w różnych kontekstach. "Jakiego rodzaju komunikacji z naturą musisz zainstalować: Tennisson lub Hemingue?".O ile są takie same lub różne i dlaczego?

Zamawianie lekcji w porządku chronologicznym może dokonać przejścia z jednego tematu na inny naturalny - ma sens do nauki pisarzy z XVIII wieku przed pisarzami XIX wieku. Rozważ także usprawnionowanie teathematycznie, więc będziesz studiować rozwój tematu lub pomysłów na kilka tekstów.

Część 2 z 4:

Wiodące dyskusje

jeden. Dobrze z materiału WUE. Jeśli omówisz historię, ponownie przeczytaj go kilka razy, aby upewnić się, że złapałeś małe szczegóły, które nie zauważyłeś po raz pierwszy. Wymyślić interpretację pracy, ale przypomnij sobie, że Twoja opcja nie jest jedyną możliwą interpretacją. Upewnij się, że możesz odpowiedzieć na pytania każdego uczniów, które mogą mieć o pracy.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 7

2. Materiał wdrażający. Choć ostrość dyskusji powinna być oparta na samej tekstu, może być przydatna do wprowadzenia dodatkowego materiału jako informacji biograficznych o autorze, historii tła lub dobrze znanych lub kontrowersyjnych interpretacji. Dalsze badania i wprowadzić najbardziej odpowiednie lub interesujące informacje, które znajdzie.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 8

3. Wiem, co chcesz omówić. Wybierz kilka kluczowych momentów tekstu, który uważasz, że uczniowie znajdą najbardziej złożone lub mylące. Pamiętaj konkretne tematy, które chcesz zakryć i wymyślić kilka ważnych punktów, które uczniowie muszą wydać z dyskusji.

Pamiętaj, że twoi uczniowie będą mieli pytania i zainteresowanie, które możesz i nie przewidzieć. Twoje plany lekcji nie powinny być z góry określone raz i dla wszystkich. Odpowiedź na to, co twoi uczniowie chcą mówić, tworzą życie, przywiązanie, produktywną dyskusję.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 9

cztery. Określ pytania interpretacyjne. Musisz skierować uczniów do interpretacji tekstu, a nie omawianie rzeczywistych aspektów. Ustaw pytania"tak jak" i "dlaczego", ale nie "co" lub tak lub nie. na przykład, "Ten koniec Madryda Bonzo Madryt?" - Bardzo proste pytanie, podczas gdy pytanie "Dlaczego go prowadził?" - znacznie bardziej zachęcający i złożony i pytanie "Jak wiesz?"- wymaga bliskiego czytania i uwagi na tekst.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 10

pięć. Określ konkretne pytania. Można zacząć zacząć od ogólnych problemów, takich jak:"Co lubisz w tej historii?". Ale tylko wtedy, gdy istnieje znacznie bardziej szczegółowe pytania. Pytania ogólne Nie pomagają uczniom myśleć krytycznie o tekście i zachęcają do uogólnienia i założeń, a nie argumentów z tekstu. W przeciwieństwie do tego, z prośbą o konkretne pytania dotyczące konkretnych aspektów, możesz zmusić uczniów skupiają się na rzeczach, które mogły przegapić, budować argumenty oparte na tekście i rzucić wyzwanie szczegółów, które "wyzwań" ich interpretacja.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 11

6. Zachęć swoich uczniów, aby odpowiedzieć na siebie. W dyskusji uczniowie nie powinni z tobą rozmawiać. Raczej muszą wysłać swoje pytania i komentarze do siebie i powinieneś zakłócać tylko w celu kontynuowania rozwoju dyskusji. Uczą się lepiej, jeśli współpracują razem, aby zbudować własne pomysły i interpretacje. Nie dostaną wiele rozmowy, jeśli po prostu powiesz im, co myślisz. Pamiętaj: Pomagasz im się nauczyć, a większość z tego - szkolenia ich sposoby, jak najlepiej się uczyć.

Jeśli twoi uczniowie będą się posłuchać i szanować, zachęć ich do dołączenia do dyskusji na temat podnoszenia rąk i czekanie, kiedy dzwonisz. Wykonuje bardziej elastyczne, szybko rozwijające się i angażowanie rozmowy, która może wspierać się bez ciebie. Jeśli uczniowie przekonują się nawzajem lub, jeśli kilku uczniów "monopolizowany" Dyskusja, niech osoba, która po prostu rozmawiała, wybierze kolejną osobę, aby rozmawiać lub znaleźć inny sposób na dystrybucję czasu na komunikację bez konieczności tego robić.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego Krok 12

7. Rzuć wyzwanie idei turystyki i zadzwonić do tego samego. Nie musisz zgodzić się ze wszystkim, co mówią, ale poproś ich o poparcie swoich zarzutów za pomocą dowodu tekstowego i wezwać innych uczniów, aby wymyślić różne wyjaśnienia. "Nacisk" Na pomysłach studenckich sprawiasz, że myślisz, że uporczywy wymyślili przekonujące argumenty. Pomaga im również rozwijać umiejętności, aby przekonująco i prowadzić dyskusje z rówieśnikami.

Debaty i argumenty pomagają dyskusji na temat życia, angażowania i interesującego procesu.Jeśli te debaty zaczną iść do osób fizycznych lub, jeśli uczniowie mogą się obrażać, pomyśl o powrocie rozmowy z powrotem do tekstu. Musisz zakwestionować interpretację tekstu ze studentami, a nie obroną.

Część 3 z 4:

Znajomość Twojego materiału

jeden. Czytać regularnie. Przeczytaj wiele rodzajów literatury, w tym książek, czasopism, gazet i poezję. Czytanie jest najlepszym sposobem na "oprzeć się" złożonymi tematom, rozszerzając słownictwo i poprawę metod listu oraz znalezienie nowego materiału do klasy. W zależności od nauczanego poziomu musisz znać najważniejsze prace z historii literatury. I zawsze powinieneś mieć listę prac czytania dla swoich uczniów.

Oprócz urazów czytania, czytaj dla przyjemności. Pamiętaj, dlaczego lubisz czytać, i zachęcać uczniów do zrobienia tego samego.
Bądź na bieżąco z nowoczesnymi trendami materiałów do czytania i spróbuj przeczytać to, co uważasz, że twoi uczniowie mogliby czytać. Pomoże to lepiej zrozumieć ich interesy i poza klasą, która zamieniła się w bardziej skuteczny nauczyciel jako całość.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 14

2. Uzupełnij swoje słownictwo. Zajrzyj regułę, aby szukać nowych słów, które przyjdą podczas czytania. Poznaj swoje ulubione słowa i zacznij gromadzić duży słownik (słownictwo). Poczuj się znaleźć słowa, których nie znasz. Zgadnij ich etymologię i użyj podobnych słów, aby dowiedzieć się o ich znaczeniu. Nie bój się szukać słów, w których nie jesteś pewien i zachęcaj swoich uczniów, aby zrobić to samo.

Jednocześnie naucz się uczniów, że znak "Dobry pisarz" jest nie tylko wyrywający 2-dolarowe słowa i zastosowania, aby brzmią wyrafinowane. Naucz swoich uczniów różnicę w użyciu słowa do przechowywania historycznych porównania z wykorzystaniem słów allusyjnych, a użyj tego słowa, aby zaimponować osobobie do nauki. Jest coraz mniej przydatne sposoby wydawania słowa.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego Krok 15

3. Ćwicz w pism. Uczniowie powinni być w stanie przeczytać twoje pismo, aby mogli zrozumieć notatki, które robisz na tablicy, lub recenzje, które podawasz w eseju. Napisz litery lub prowadzić pamiętnik, aby twoje pismo pozostało "istniejące i opłacalne" i zawsze koncentrują się na czytelności, a nie prędkości twojego listu.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 16

cztery. Rozwijaj swoje umiejętności z języka angielskiego. Upewnij się, że masz silne zrozumienie pisowni, interpunkcji i gramatyki. Nie chcesz odkryć, że uczniowie nauczania - błędne lub nieprawidłowe informacje. Użyj katalogu i Internetu jako źródeł zasad gramatyki i interpunkcji, i nie bój się szukać tematów, w których nie jesteś pewien.

Część 4 z 4:

Opanowanie ich umiejętności w klasie

jeden. Spokojnie mów przed klasą. Naucz się być pewnym, aby stać przed swoimi uczniami i dobrze mówić. Ćwicz odczycie głośno, aby wyjść z rozmowy głośno i wyraźnie i upewnić się, że nie mylisz, gdy robisz to przed swoją klasą. Ćwicz w dobrych umiejętnościach publicznych przemówień, dzięki czemu możesz pokazać dobre wyniki w klasie.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 18

2. Zachęć swoich uczniów. Zwróć uwagę na swoich uczniów i przedstaw swoje pełne pomysły dyskusyjne. Traktuj ich jako inteligentnych i przyzwoitych ludzi i szanuj ich pod względem studiów i innych względami. Zachęcać się do swoich zainteresowań i ciekawości oraz wyzwanie ich w klasie. Kiedy zwracasz uwagę na nich i szacunek, znajdziesz, że wykonywanie zadań dobrze, aby być godnym takiego związku.

Obraz zatytułowany Bądź dobrym nauczycielem angielskiego Krok 19

3. Być dostępnym poza klasą. Zachęć swoich uczniów w poznaniu obiadu w czasie lub po szkole. Może to bardzo pomocować uczniom, którzy są może, starają się mocno mocno, którzy chcą kontynuować dyskusję. Dostępne dla nich, wspierasz je w zachęcaniu do zainteresowania materiałem, a to jest manifestacja twojego szacunku i pragnienia, aby pomóc im w badaniu.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 20

cztery. Być ścisłym, ale uczciwym. Nie przejmuj się uczniami z każdym odpowiednim momentem, ale z drugiej strony nie pozwól im odnieść się do ciebie z lekceważeniem. Pokaż dyscyplinę, ale nie przesadzaj, ponieważ sprawi, że zachowują się gorzej wobec ciebie. Jeśli uczeń się powiedzie, powiedz mi o tym i nagrodzić. Podobnie, jeśli uczeń próbuje ze wszystkimi jego może, powiedz mu, albo pozostała po lekcji, abyś mógł pomóc im dowiedzieć się, co jest nie tak lub poproś o innego ucznia, który rozumie pomysł, aby pomóc tym, którzy próbują Cała jego może.

Obraz zatytułowany jest dobrym nauczycielem angielskiego krok 21

pięć. Upewnij się, że uczniowie rozumieją, że nauczasz. Nie mów i nie piszę zbyt szybko. Daje im czas, aby słuchać, zrozumieć i skopiować materiał, aby nie przegapić ważnych informacji. Pomóż im "absorbować" lekcje i zachęcić ich do tworzenia powiązań między tematami i poza klasami, aby mogli bardziej zrozumieć twoje lekcje.

Rada

Zachęć swoich uczniów do radzenia sobie z materiałem poza klasą (w domu).

Ostrzeżenie

Zawód nauczyciela jest ciężki i zajmuje dużo czasu i cierpliwości.