Jak motywować uczniów szkół średnich
Jeśli jesteś nauczycielem lub rodzicem, rozumiesz, że motywacja uczniów szkół średnich nie zawsze jest łatwym zadaniem. Wymaga to wykorzystania technik kreatywnych. Ponadto zazwyczaj jest to konieczne dla więcej niż jednej metody kreatywnej, aby zmotywować ucznia do nauki i zainteresowania nim do nowej wiedzy. Dlatego, jeśli szukasz kreatywnych sposobów motywowania uczniów, powinieneś rozważyć następujące.
Kroki
jeden. Zapewnić uczniom wybierając, kiedy jest to możliwe. Wolność wyboru daje uczniowi odczuwać, że sam kontroluje swoje życie i nie przestrzegają instrukcji. Na przykład oferujemy uczniom niezależnie wybrać tematywania pracy domowych.
2. Inspiruj uczniów w ciekawych wydarzeniach. Zawierać wiadomości, tematy i elementy współczesnej kultury, interesujące dla studentów i związane z twoim tematem.
3. Naucz więc zachęcać do studiów uczniów. Jeśli dajesz dzieciom łatwe zadania, najprawdopodobniej będą nudne. Dlatego wybrać te, które są zdziwione. Ale jednocześnie uważaj, że zbyt trudno podnieść bar, w przeciwnym razie początkowo robisz uczniowie. Po prostu komplikuj zadanie na poziomie trochę wyższe niż ich możliwości.
cztery. Zaproś na klasę ludzi, których szanują. Niech będzie ludźmi, którzy chcieli naśladować, na przykład, pisarze, przedsiębiorcy i dobroczyńcy. Następnie przekonaj ich, że mogą również osiągnąć wysokie wyniki i stać się tymi, którzy chcieli.
pięć. Bądź łatwy do komunikowania, aby uczniowie czują się komfortowo i mogli skontaktować się z Tobą z pytaniami i problemami. Zawsze bądź otwarty i pozwól im zrozumieć, że którekolwiek z ich problemów jest ważne i znaczące. Tak więc uczniowie będą bardziej chętni do poinformowania o ich trudnościach. A kiedy to się dzieje, problem szkolnego jest warto postrzegać jako własny, więc znajdziesz drogę szybciej.
6. Słuchaj, zapewnij wsparcie i pokaż współczucie w procesie pracy z uczniami. Takie podejścia motywują je do otwarcia i zaufania. Chwalcie ich w każdym odpowiednim przypadku (powiedz mi "dobrą pracę" i "jesteś prawdziwym"). Jeśli jesteś zainteresowany pragnieniem słuchać, otworzysz wzajemne zrozumienie drzwi.
7. Dla uczniów, którzy doświadczają pewnych trudności, podejście bezstronnie i pytaj, co myślą o swoich trudnościach. Wyjaśnij, że ludzie uczą się inaczej, i przynoszą im przykłady (na przykład, powiedz mi, że ktoś postrzega lepiej wizualnie, a ktoś do słuchania). Zapytaj ucznia, jaki rodzaj percepcji przeważa od niego. Dowiedz się, w jaki jest problem i pracuj nad tym, aby znaleźć metodę, która może pomóc uczniom uczyć się lepiej. Może to być zarówno inna technika nauki, jak i rozwój umiejętności organizacyjnych ucznia.