Jak dyscyplinować dziecko z autyzmem -

Rodzice nie zawsze mogą zdecydować, jak najlepiej poradzić sobie z niechcianym zachowaniem dziecka. Sytuacja jest jeszcze bardziej skomplikowana, jeśli dziecko ma autyzm. Rodzice dzieci z autyzmem ważne jest, aby zrozumieć, że zaszczepiamy dyscyplinę - nie tylko karze dziecka za "złe" działania, ale zmienić zachowanie i bezpośrednio na kanał konstruktywny.

Kroki

Metoda 1 z 5:

Rozważ funkcje psychiki dzieci

jeden. Nie zapominaj, że dziecko z autyzmem jest przede wszystkim dzieckiem. Wszystkie dzieci mają preferencje, dziwactwo, kaprysy i każdy z nich reagują na różne rzeczy na swój sposób. Każde dziecko ma własne sympatie i antypatię. Autyzm nie anuluje tych aspektów. Każda metoda uczenia się dyscypliny musi odnosić się do złożonych sytuacji behawioralnych ze zrozumieniem. Spróbuj wspierać wsparcie dla dzieci, które jest niezbędne do samokontroli "Zły" Zachowanie w konstruktywnych działaniach.

Jak każde dziecko, dzieci z autyzmem mogą zachowywać się źle. Dzieci często naruszają zasady i nie mogą kontrolować swoich działań, gdy mają zły nastrój. Autyzm - nie w ogóle "odpust", a nie powodem naruszenia zasad, ale z drugiej strony dziecko z autyzmem nie może zostać ukarany tylko za jak wyraża siebie i jego uczucia. Dyscyplina - oznacza uczenie samokontroli i zdolności do konstruktywnego spełnienia Twoich potrzeb.

Obraz zatytułowany Unikaj ukrywania negatywnych myśli o swoim mężu Krok 22

2. Bursat cierpliwość. Próby zrozumienia Twojego dziecka może spowodować uczucie rozczarowania, ale ważne jest, aby pamiętać, że główną rzeczą jest cierpliwość. Jakiś czas, dzięki następującym strategiom, twoje dziecko z autyzmowi nauczy się lepiej zachowywać się. Nie oczekuj, że wydarzy się w mgnieniu oka.

Pamiętaj, że dzieci z autyzmami trudnościami twarzą, takie jak problemy sensoryczne i trudności w komunikacji. Czasami prowadzą do rozpaczy i beznadziejności.

Nie zapominaj, że język ciała dziecka z autyzmem w momencie postrzegania informacji może być bardzo różny od zwykłego języka ciała dzieci. Może wykonywać dziwne ruchy lub rozejrzeć się i wyglądać streszczenie, ale to nie znaczy, że dziecko cię nie słucha.

Obraz zatytułowany Unikaj ukrywania negatywnych myśli o swoim mężu Krok 1

3. Dostroić się do pozytywnego sposobu. Nie zapominaj, że głównie "dyscyplina" oznacza próby zachęcania do właściwego zachowania dziecka, a nie karać go za przestępstwo. Utwórz przykłady niedopuszczalnych działań i oferują alternatywy, które mają zostać omówione poniżej. Im więcej skupiasz się na dobrym zachowaniu, tym częściej dziecko wybierze taki wizerunek działania. Jeśli choroby zdarzają się często, spróbuj pokazać dziecku specjalistę korekcji korekcji.

Obraz zatytułowany Stop Toddler Tantrum Tantrums Krok 5

cztery. Naucz się odróżnić awarie emocjonalne. Wiele przypadków "Złe zachowanie" Dzieci z autyzmem są w rzeczywistości emocjonalną awarią. Sytuacje te są szczególnie trudności, gdy dziecko jest nadal małe lub nie skłonne do komunikowania się, więc nie może powiedzieć o przyczynach złego nastroju. "Histeryka" i "Pałę" Może próbować zgłosić potrzeby, radzić sobie z niespokojnymi doznaniami sensorycznymi lub stresem.

Najlepiej wymyślić plan, który pomoże Ci uczyć dziecka, aby uniknąć własnych zakłóceń emocjonalnych. Klasyczne techniki edukacyjne, takie jak kara (kąt lub "ciche krzesło") mogą pogorszyć tylko sytuację, zdenerwowała dziecko jeszcze silniejsze i pozbawić go poczucie kontroli nad swoimi decyzjami. Naucz dziecko "rozpraszanie" i wyjaśnij, jak się uspokoić, aby uczy się właściwie zarządzać emocjami i kontrolować swoje działania.

Czytać Ten artykuł i Naucz się radzić sobie z histerstwami Dzieci z autyzmem.

Obraz zatytułowany rozbicie, gdy dzieci są zaangażowane krok 5

pięć. Nie krzycz na dziecko. Crees, próby kontrolowania działań dziecka lub wykazują władzę, może spowodować niepokój i zamieszanie. W minutach dzieci stają się zbyt podekscytowane i niespokojne. Mogą spaść w histerycy, krzyk lub płacz. Staraj się nie podnieść głosu, nawet jeśli jesteś bardzo zdenerwowany.

Spróbuj wygrać czas. Powiedz mi: "Teraz jestem bardzo zdenerwowany i muszę myśleć o tym, jak najlepiej robić".

Próby są również możliwe, gdy dziecko zaczyna pokonać głowę o dowolnym temacie. Omów alternatywne opcje działania z psychoterapeutą, aby nauczyć dziecko do usunięcia napięcia w inny sposób.

Metoda 2 z 5:

Użyj zarządzanej kolejności, aby pomóc dziecku

Konstancję w życiu codziennym i środkach dyscyplinarnych jest ważnym aspektem edukacji, ponieważ dziecko będzie wiedzieć, czego się spodziewać.

jeden. Użyj zarządzanego zamówienia. Określić konkretne miejsca dla różnych działań. Ogólna rutyna życia dziecka pomoże mu odkrywać świat i czuć się bezpiecznie. Pomoże to zawęzić listę możliwych przyczyn złego zachowania.

Obraz zatytułowany Plan interwencji zachowań dla autystycznego dziecka Krok 13

2. Posługiwać się "Zasady na zdjęciach", Osiągnąć zamówienie. Zasady na zdjęciach pomogą wyjaśnić, co musisz zrobić dalej. Jest to świetny sposób na pokazanie dziecka z autyzmem jego "programu na cały dzień". Struktura życia dziecka, tak że łatwiej jest mu zachować wszystko codzienne sprawy. Oto kilka pomysłów ::

Możesz utworzyć listę przypadków i dziecka, aby "przekroczyć", co już zostało zrobione;

W pobliżu harmonogramu na zdjęciach można umieścić zegar lub budzik, aby dziecko rozumie, kiedy nadszedł czas, aby rozpocząć działalność (jeśli dziecko rozumie czas przez zegar);

Pomóż dziecku wymyślić i narysować takie zdjęcia, aby poczuć jego wkład;

Złóż zdjęcia do folderu, trzymaj się płyty lub na ścianie, aby dziecko mogło być sprawdzane.

Obraz zatytułowany Dyscyplina instill u dzieci Krok 10

3. Postępuj zgodnie z rutyną. Więc dziecko poczuje się bezpiecznie. Jeśli powinieneś wprowadzić zmiany, a następnie ostrzegaj dziecka i wyjaśnij powody, by nie wybaczyć go z rutyny. Ta procedura musi być omówiony z innymi wychowawcami (nauczycieli i psychoterapeutów) i tworzą jednolity system.

Obraz zatytułowany jest skutecznym nastolatkiem krokiem 5

cztery. Stopniowo zmienić rutynę biorąc pod uwagę wiek dziecka. Rutyna musi być dość stała, ale należy pamiętać, że dziecko staje się starsze, ma postać i kręgę zainteresowania, a także z nimi potrzebujesz zmienić metody edukacji.

Na przykład po lunchu edukacja fizyczna może znajdować się na liście, ale jeśli po każdej lekcji dziecko ma żołądek boli, wtedy przed rozpoczęciem ćwiczenia zniknie. Nie ma potrzeby ślepego przestrzegania harmonogramu ze względu na strach przed mylącym dzieckiem. Zmienić rutynę zgodnie z potrzebami. Spróbuj więc umieścić wychowanie fizyczne przed obiadem. Opowiedz mi o tym do dziecka i upewnij się, że wszystko zrozumiał.

Obraz zatytułowany spokój autystyczny dziecko krok 12

pięć. Dziecko musi pozostać pod nadzorem. Ważne jest, aby zauważyć chwile, gdy dziecko musi być "wyróżnione" (na przykład po szkole). Jest to konieczne, gdy dziecko jest przeciążone tym, co się dzieje, a uczucia nakładają się. Jeśli dziecko jest zmęczone lub zdenerwowane z powodu nadmiernego podrażnienia, musi się zrelaksować. Weź dziecko do spokojnego bezpiecznego miejsca, w którym może się zrelaksować i zrelaksować się w spokojnej atmosferze pod dyskretnym nadzorem. Na przykład zostaw go, aby wyciągnąć cichy pokój, podczas gdy będziesz blisko i przeczytaj książkę.

Obraz zatytułowany opieka nad dzieckiem z kokiem 2

6. Upewnij się, że nie ma zaburzeń snu i choroby. Jeśli dziecko nie spniedzie lub cierpi z powodu bólu, to łzy i baseny będą dość naturalną reakcją, która jest łatwa do rozważenia "złego zachowania".

Metoda 3 z 5:

Zastosuj specjalne strategie edukacji

jeden. Utwórz prosty związek między środkami edukacyjnymi a zachowaniem problemu. Szczególnie ważne jest, aby podjąć działania natychmiast po złym ustawie. Oczywiście na kilka chwil lepiej jest zamknąć oczy. Jeśli po wykroczeniu ukarasz dziecko, może w ogóle nie rozumiem, za który jest karany. Lepiej odpuścić sytuację, a nie karać dziecka, gdy nie widzi już związku między ustawą a miarą dyscyplinarną.

Jeśli dziecko dobrze postrzega informacje wizualne, zrobić zdjęcia z przykładami złych czynów i późniejszej kary, a także prawidłowych działań i promocji. Takie podejście pomoże mu zrozumieć związek między słabym zachowaniem a środkami edukacyjnymi.
Wyjaśnij również połączenie z dobrym zachowaniem a pozytywnymi konsekwencjami: "Jeśli składasz zabawki w pudełku, zawsze możesz je znaleźć, aw pokoju będzie czysty i piękny". Dziecko zobaczy alternatywę dla złych rzeczy i zrozumiemy, jakie zachowanie czekasz na niego.

Obraz zatytułowany Wybierz styl rodzicielski krok 3

2. Używaj środków edukacyjnych różnych poziomów. Nie ma potrzeby polegać na jednym gatunku ani przykładu kary. Rigor środków powinien odnosić się do skali offfshift.

Używaj ostrzeżeń doustnych, aby sprawdzić szansę poprawienia: "Sasha, nie dotykaj".

Użyj naturalnych konsekwencji - jeśli dziecko rozproszone zabawki, odebrał je.

Anuluj promocję i przywileje, takie jak kreskówki w telewizji. Upewnij się, że taki środek nie boli specjalnych interesów dziecka i nie będzie przyczyną silnego niepokoju, w przeciwnym razie będzie to nieskuteczne.

Obraz tytułowy instill dyscyplina u dzieci Krok 4

3. Być sekwencyjnym. W świadomości dzieci należy utworzyć wyraźny łańcuch logiczny: Słabe zachowanie doprowadzi do słabych konsekwencji, które nastąpi niezależnie od innych czynników.

Obraz zatytułowany podnieść ciało pozytywne dzieci Krok 10

cztery. Wybierz optymalne środki edukacyjne. Użyj takich kar, które były skuteczne i odpowiednie dla twojego dziecka. Na przykład::

Nie ulegaj. Dziecko zrozumie, jakie zachowanie jest niedopuszczalne. Wyraźnie wyjaśnij, że jest ona przeciwnikowa (na przykład: "Nie rozumiem cię, kiedy krzyczysz. Spróbuj uspokoić i wyjaśnić, co się stało").

Cierpliwie przypomnij dziecku na temat sposobów, aby wziąć się na rękę (na przykład, oddychaj głęboko lub policz do siebie). Zaoferować to razem.

Pozbawienie wynagrodzenia jako konsekwencji złych działań. Jeśli dziecko zachowuje się źle, potem jako karę, możesz pozbawić go zwykłej nagrody.

Obraz zatytułowany Plan interwencji zachowań dla autystycznego dziecka Krok 9

pięć. Nie używaj środków fizycznych jako kary - uderzenia, wieje, silne bodźce. Okrucieństwo w odpowiedzi na okrucieństwo przekonuje dziecko, że okrucieństwo ze złym nastrojem jest normalny. Jeśli jesteś bardzo zły na dziecko, użyj takich samych sposobów na rękę. Pokaż na własnym przykładzie, jak zachowywać się na chwilach gniewu.

Obraz zatytułowany zmniejszenie niepokoju u dzieci kroku 1

6. Krytykować czyn, a nie dziecko. Nie nazywaj dzieckiem "złe". Wskazać przykład takiego działania do poprawnego zachowania. Na przykład powiedz mi:

"Widzę, że jesteś zdenerwowany, ale jest bezużyteczny. Zróbmy głębokie oddechy?"

"Dlaczego spadłeś na podłogę? Coś cię zdenerwowało w sklepie?"

"Nie możesz pokonać ludzi. Jeśli jesteś zły, spróbuj porozmawiać, zwracać się do dorosłych lub fajnych i zabrać się w rękę ".

Metoda 4 z 5:

Utwórz system wynagrodzenia

jeden. Utwórz system wynagrodzenia, który jest bezpośrednio związany z dobrym zachowaniem. Przez analogię z karami dziecko musi zrozumieć związek przyczynowy między dobrym aktem a wynagrodzeniem (pochwałą lub nagrodą). Z czasem zachowanie dziecka zmieni się i stanie się bardziej zdyscyplinowany.

Obraz zatytułowany Plan interwencji zachowań dla autystycznego dziecka krok 14

2. Określić preferencje i antypatię dziecka. Pozycjonować zajęcia i nagrody, które jak dziecko w kolejności zwiększenia zainteresowania. Utwórz listę i sprawdź z oceną, aby używać takich elementów jako wynagrodzenie za dobre działania lub próby przestać źle zachowywać się.

Może się wydawać, że jest to rodzaj "łapówki", ale chodzi o właściwe wykorzystanie tego podejścia. Ważne jest, aby zachęcić dziecko na dobre zachowanie, a nie na fakt, że nie będzie już źle zachowywać.

Użyj tego podejścia jest swobodnie i nie zbyt często. Na przykład: "Jestem dumny z tego, jak zachowywałeś się w tym zatłoczonym sklepie. Na lunch będziemy mieli trochę wolnego czasu. Chcesz, żebym przeczytał książki ze zdjęciami?"

Obraz zatytułowany Zrobić niesamowitą polowanie skarbów dla dzieci krok 2

3. Bądź otwarty z nowymi pomysłami. Każde dziecko jest wyjątkowe, a dzieci z autyzmem są wyjątkowe podwójnie. Kara lub "nudna" zawód dla jednego dziecka może być najwyższą nagrodą dla dzieci z autyzmem i odwrotnie. Spróbuj myśleć twórczo i rozważać nowe pomysły promocji i środków edukacyjnych.

Ocena: Zawsze dokładnie pomyśl o środku z góry. Możesz użyć tego podejścia do dziecka bez autyzmu? Jeśli nie, taki środek może przynieść więcej szkód niż dobry.

Obraz zatytułowany Get Rich (dzieci) Krok 13

cztery. Określić system wynagrodzenia. Istnieje wiele opcji, ale spojrzymy na dwa najlepsze systemy:

Utwórz tabelę zachowań i zaznacz dobre działania za pomocą specjalnej naklejki lub etykiety. Dziecko otrzyma wynagrodzenie, gdy będzie działać pewna ilość naklejek. Pozwól dziecku przykleić naklejki samodzielnie, aby uczestniczy w tym procesie.

Często używany symboliczny system wynagrodzenia. Zwykle dziecko otrzymuje nagrodę za dobre zachowanie (ikona, żetony, monety). Późne rodzaje nagród można zmienić. Taki system jest często rodzaj umowy z dzieckiem, więc nie będzie mógł być używany z bardzo małych dzieci.

Obraz zatytułowany Plan interwencji zachowań dla autystycznego dziecka krok 23

pięć. Chwal dziecko. Powiedz pochwałę wyraźnie, ale cicho, aby dziecko nie transportuje i nie była zdenerwowana. Pochwała za próbę, a nie wynik. Pochwała za to, co stara się osiągnąć cel. Dla dziecka z autyzmem, ocena jego wytrwałości i wysiłku jest bardzo ważna, a nie wynik końcowy.

Jeśli dziecko nie rozumie mowy doustnej, potem pochwałę, dajmy małą nagrodę.

Twoja szczerość i podziw dla właściwej ustawy motywuje dziecko częściej.

Obraz zatytułowany Plan interwencji zachowań dla autystycznego dziecka Krok 8

6. Użyj czuciowych nagród. Zwykle trudniej jest stosować jako nagrodę, ale ważne jest dla dziecka takie wynagrodzenie, które poprawnie stymuluje aktywność sensoryczną. Obserwuj, aby nie być transportowany, w przeciwnym razie dziecko może się zdenerwować. Przykłady:

Wizja: Czasami dzieci lubią patrzeć na nowe książki, fontannę, zwierzęta (zwłaszcza ryby) lub latające samoloty.

Słyszenie: piosenka lub cicha kojąca muzyka na prostych narzędziach, takich jak fortepian.

Smak: Esencja nie jest po prostu jedzenia. Niech dziecko spróbuje różnych produktów, które lubi - słodkie owoce, dania kuchni soli lub inne przyjemne produkty.

Zapach: Naucz dziecko do odróżnienia różnych zapachów, takich jak eukaliptus, lawenda, pomarańczowy i kolory.

Dotknij: Piasek, basen z kulkami, wodą lub nawet produktami opakowaniowymi (pakiet frytek, folie z bąbelkami), galaretki lub plasteliny.

Metoda 5 z 5:

Określ powody złych działań

jeden. Pamiętaj, że dzieci z autyzmem myślą konkretnie. Często postrzegają frazy dosłownie, więc musisz dokładnie wybrać słowa. Konieczne jest określenie przyczyn ustawy i tylko wtedy podjąć działania. Jeśli nie rozumiesz powodów, Twoja kara może przyczynić się do faktu, że dziecko będzie nadal zachowywać się źle.

Na przykład, jeśli dziecko dezagało się i nie chce iść do łóżka, a nie wiesz, czym jest powód, aby nie umieścić go pod kątem. Może to być nagroda, jeśli chce, aby nie spać tak długo, jak to możliwe. Jeśli nie rozumiesz powodów i ukarasz dziecko w ten sposób, pokażesz, że złe zachowanie pozwala spać późno.
Czasami przyczyną złego zachowania jest zewnętrzne czynniki stresu, jeśli dzieci nie wiedzą, jak sobie z nimi poradzić (na przykład dziecko może krzyczeć lub płakać, jeśli jest utrudniony przez głośną muzykę). W takich przypadkach najlepiej pozbyć się przyczyn stresu, porozmawiaj z dzieckiem o tym, jak rozwiązać ten problem i powstrzymaj się od kary.

Obraz zatytułowany Cope z odkryciem Twojego dziecka próbował samobójstwa krok 4

2. Staraj się zrozumieć motywy dziecka. Jeśli dziecko z autyzmem zachowuje się słabo, prawie zawsze oznacza pewne zachowanie. Spróbuj zrozumieć takie motywy, aby nauczyć się zapobiegać niepożądaniom i zastąpić je odpowiednimi lub dopuszczalnymi działaniami.

Na przykład, jeśli dziecko chce uniknąć pewnej sytuacji, może "poznać" konkretnie. Może spróbować przyciągnąć uwagę lub zdobyć coś innego. Czasami trudno określić motyw. Aby to zrobić, będziesz potrzebował długo i ściśle podążając za dzieckiem.

Czasami dzieci oddają się bez konkretnego motywu, ponieważ nie wiedzą, jak radzę sobie z stresem inaczej. Powód może być problemami zmysłowymi, uczucie głodu, pragnienie spania lub niewystarczającego czasu na rozwój.

Obraz zatytułowany Plan interwencji zachowań dla autystycznego dziecka krok 17

3. Określ konkretne przyczyny złego zachowania. Zbadaj zwykłe opcje dla złego zachowania dziecka, aby zrozumieć jego zamiar (uniknąć sytuacji lub przyciągnąć uwagę). Jeśli dziecko zachowuje się "niezwykły" Podczas zajęć zazwyczaj lubi, może po prostu przyciągnąć uwagę.

Na przykład dziecko zaczyna się "kapryśny", gdy musisz wziąć kąpiel. Jeśli robi to przed rozpoczęciem lub podczas procedur wody, możesz dojść do wniosku, że dziecko nie chce pływać.

Rada

Należy rozumieć, że powyższe rady nie są odpowiednie dla każdego dziecka.
Jeśli dziecko często ma przeciążenie sensoryczne w hałaśliwie i zatłoczone miejsca, takie jak sklepy lub centra handlowe, powodem może być naruszenie integracji sensorycznej. Terapia specjalna może pomóc w takiej sytuacji.
Nie zapominaj, że twoje dziecko jest mężczyzną. Zaufaj intuicji i nie czujemy się o tym, ponieważ nie byłoby to odnosić się do dziecka bez autyzmu.

Ostrzeżenie

Niektóre formy zastosowanej analizy zachowania i innych opcji terapii są ciężkie, a wielu ekspertów może zalecić niebezpieczne opcje kary. Nigdy nie używaj środków edukacyjnych, jeśli w odniesieniu do dzieci bez autyzmu można uznać za okrucieństwo, manipulacje lub próba nadmiernego kontrolowania dziecka.
Nie nadużywaj systemu wynagrodzenia i kary, aby nie zaszkodzić zdolności dziecka, aby myśleć o sobie i tworzyć swoje preferencje. Upewnij się, że dziecko może dobrze robić, co lubi, bez konieczności "zasłużyć" Takie prawo, a twoje środki edukacyjne nie kontrolują każdego kroku.
Zaleca się najpierw uzyskać kierunek do psychoterapeuty, który specjalizuje się w zachowaniu dzieci z autyzmem, aby skutecznie wykorzystać metody korekcji zachowania opisane w artykule.