Jak nauczyć matematyki dziecku z autyzmem
Każda osoba z autyzmem ma własne cechy, więc wszelkie uogólnienia będą niewłaściwe. Niemniej jednak wielu z nich jest dobrych z liczbami. Z reguły są one w stanie powtarzać lub umieścić liczby w kolejności, które mogą wynikać z ulepszonego systemu percepcji systemu. Każde dziecko z autyzmem jest unikalne, więc proces uczenia się należy założyć na indywidualnych potrzebach.
Kroki
Część 1 z 3:
Jak potrwać trudności uczenia się dziecka z autyzmemjeden. Trudności w komunikacji. Dziecko nie może powiedzieć, że nie jest dla niego jasne lub nie podążaj za swoimi wyjaśnieniem. W przypadku nieporozumienia, dziecko z autyzmem prawie na pewno nie zadaje odpowiednich pytań.
- Jeśli dziecko jest częściowo lub wcale nie mówi, daj mu czas, aby komunikować się z alternatywnymi sposobami. Na przykład możesz drukować, wykorzystać język gestów i innych podobnych opcji.
- Jeśli dziecko nie jest w stanie używać alternatywnych sposobów na komunikację, głównym zadaniem będzie szkolenie go podstawy komunikacji, a nie matematyki.

2. Problemy z percepcją doustną. Dzieci mogą doświadczyć problemów z przetwarzaniem informacji audio, co jest odpowiedzialne za konwersję dźwięków słów. W tym przypadku, pisanie i wizualne środki przyjdą na ratunek.

3. Brak zainteresowania. Dzieci z autyzmem mogą być słabym zainteresowaniem przedmiotami, które nie należą do ich specyficznych hobby. Uczynić proces uczenia się interaktywną i fascynującą, aby przyciągnąć uwagę dziecka.

cztery. Niewystarczająco uformowane umiejętności motoryczne. Zadania matematyczne są zwykle rozwiązane przez uchwyt i papier. Zakłócenia płytkiej motorów są powszechne trudności w nauczaniu dzieci z matematyką autyzmu. Dziecko jest bardzo trudne do nauczenia się, jak pisać liczby z uchwytem lub ołówkiem.
Część 2 z 3:
Jak pokonać trudnościjeden. Wziąć pod uwagę interesy dziecka. Spróbuj wziąć pod uwagę interesy dziecka podczas opracowywania zadań i przykładów. Na przykład, jeśli twoja córka uwielbia konie, użyj zabawkowych koni, aby uczyć dziecka liczyć.
- Wskazane jest również znalezienie notebooka z wizerunkiem koni, aby urzeczyć nadchodzącą pracę dla dzieci.

2. Chwała dziecko tak często, jak to możliwe. Pomimo wyglądu, dzieci z autyzmem zwykle uwielbiają rozpoznać nowy. Spróbuj stale pochwalić się i zachęcać do dziecka, ponieważ bardzo ważne jest utrzymanie motywacji.

3. Zadaj pytania z kilkoma odpowiedziami zamiast ogólnych problemów. W ramach języka nie używaj pytań, które możesz dać pojedynczą odpowiedź, jeśli dziecko ma wystarczająco dużo umiejętności mowy. Konstytucja związana z barierą językową, może zapobiec badaniu koncepcji matematycznych. Pytania z wieloma opcjami wersji mogą częściowo rozwiązać taki problem.

cztery. Poproś dziecka, aby powtórzy twoje działania. Jest to bardzo udane podejście do nauki. Powiedzmy, najpierw biorąc cztery kostki, a potem dziecko zajmuje cztery kostki. Pokaż, że będą trzy kostki, jeśli usuniesz jeden z nich.

pięć. Lekcje planu biorące pod uwagę poziom wiedzy i umiejętności. Ważne jest, aby zrealizować poziom wiedzy o dziecku i odpychaniu od niego. Może nie odpowiada wieku dziecka, więc musisz skupić się na istniejących umiejętnościach. Niektóre aspekty matematyki mogą być udzielane lżejsze niż inne. Oznacza to, że niektóre tematy należy podchodzić z istniejącym poziomem umiejętności.

6. Niech instrukcje z kolei, a nie od razu. Dzieci z autyzmem ciężko zapamiętać sekwencje. Jeśli dziecko wie, jak czytać, spróbuj zapisać instrukcje. Jeśli trudno mu zrozumieć pierwszy zestaw działań, wtedy nie musisz wprowadzać dziecka w zamieszanie z nowymi instrukcjami.

7. Eksperymentuj z kwiatami, aby uprościć proces uczenia się. Jeśli dziecko jest trudne do postrzegania informacji wizualnych, to wiele dzieci jest łatwiejsze do przeczytania czarnej czcionki na kolorowym tle (niższy kontrast).

osiem. Wyjaśnij fakty matematyczne za pomocą gier. Gry zawsze były najprostszym sposobem na nauczanie matematyki, ponieważ wielu projektantów ma na celu opracowanie umiejętności matematycznych u dzieci. Poziom złożoności zależy od wieku dziecka.
Część 3 z 3:
Jak tworzyć odpowiednie warunkijeden. Angażuj się w milczenie bez rozpraszających czynników. Aby uczyć się, potrzebujesz wygodnej atmosfery dotykowej, zwłaszcza dla dzieci o zwiększonej czułości. Spróbuj usiąść przy ścianie lub w rogu, aby zmniejszyć przychodzący wątek informacji sensorycznych.

2. Weź dziecko w znanym otoczeniu. Dzieci z autyzmem znacznie wygodniejsze w znanych miejscach, ponieważ nie będą rozpraszani przez nowe szczegóły.

3. Pracować z dzieckiem na jednym. Dzieci z autyzmem lepiej wychodząc, jeśli ktoś pracował na jednym. Zwiększy to poczucie własnej wartości i zaufanie dziecka. Ważne jest, aby skupić się na konkretnych potrzebach. Również dziecko nie zostanie rozproszone po bokach, jeśli w pokoju jesteś tylko razem.

cztery. Zlecenie wsparcia w miejscu pracy. Nie zostawiaj przedmiotów, które mogą odwrócić uwagę od pracy. Wizualne czynniki rozpraszające często ingerują w proces uczenia się. Pozostaw tylko niezbędne rzeczy na stole.

pięć. Autostymulacja (znana również jako "Steamming") pomaga dzieciom z koncentratem autystycznym i zachować spokój. Daj swojemu dziecku obiekt, który można przechowywać jedną ręką podczas zajęć: piłka-antystresowa, plątanina, mała rtaże lub coś takiego. Jeśli dziecko jest bardzo ruchome, spróbuj umieścić go na piłce gimnastycznej, aby mógł odbić się podczas pracy.

6. Upewnij się, że dziecko wie, jak wyrazić podstawowe potrzeby. Jeśli dziecko nie wie, jak się dzieje, nie będzie w stanie ci powiedzieć, kiedy coś pójdzie nie tak, a będziesz zaskoczony jego niezdolnością skupić się. Twoje dziecko powinno wiedzieć, jak wyrazić takie potrzeby:

7. Wyposażyć pokój do nauki przedmiotów, które pomagają lepiej zrozumieć matematykę. Do nauki matematyki zawsze lepiej jest stosować różne działania. Jest to przydatne zarówno dla dzieci z autyzmem i dziećmi neurotypowymi.
Rada
- Użyj jasnych instrukcji, ponieważ dzieci z autyzmem może nie rozumieć humoru ani sarkazmu. Możesz użyć prostego i nieustannego humoru w umiarkowanych ilościach, aby dziecko nie zostało zdezorientowane.
- Skupić się na pochwałie i nie mieszkasz na błędy dziecka.
- Nie pozwól, aby inne dzieci dowiadują dziecko.
- Upewnij się, że dziecko nigdy nie pozostało samotnie.