Jak korzystać z rysunków i kolorów w nauczaniu dzieci cierpiących na autyzm

Dzieci z autyzmem, głównie uczą się i myśleć wizualnie. Ten aspekt ich statusu może być użyty do pomocy im komunikować się, wyrażać siebie i ich uczuć. Przeprowadza komunikacja wizualna, jako reguła, poprzez obrazy, rysunki, kolory. Dlatego sygnały wizualne, takie jak zdjęcia i kolory, mogą być używane do tworzenia systemu uczenia się dziecka, pomagając im wybrać słowa i koncepcje oraz opracować podstawowe umiejętności. Ostatecznie celem powinno być stymulowanie dziecka w rozwoju najlepszych umiejętności komunikacyjnych doustnych.

Kroki

Metoda 1 z 4:

Tworzenie systemu edukacji wizualnej dla dziecka

jeden. Pracuj tylko z jednym kolorem na raz. Szkolenie kolekcjonerskie może stać się bardzo trudne, jeśli chodzi o dzieci autystyczne, ponieważ trudno jest prowadzić stowarzyszenia. Jeśli dziecko otacza wiele przedmiotów tego samego koloru, wydaje się to bardzo mylące.

Zacznij od jednego koloru i jego odcieni. Trzymaj przed nim trzy zdjęcia, aby pokazać różnicę między jasnozieloną, ciemnozieloną i zwykłą zielenią.
W ten sposób będzie mógł wiedzieć, że istnieją różne odcienie tego samego koloru.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 2

2. Spróbuj uniknąć obracania dziecka, oferując mu zbyt wiele opcji. Różnorodność wyboru jest łatwo zdezorientowany przez dziecko autystyczne, a on nie wie, co wybrać.

W stosunku do kolorów, dziecko jest bardzo łatwe do zdezorientowania, jeśli zostanie poproszony o wybranie koloru z szerokiej gamy opcji. Spróbuj ograniczyć wybór dziecka, aby był pewny, jaki kolor ma wybrać.

Na przykład, jeśli chcesz, aby wybrał czerwony, umieść kolejny przedmiot na stole zupełnie inny cień, powiedzmy, niebieski, a następnie zapytaj go, który jest czerwony. Nie pozwoli mu się zdezorientować w kolorach, które są zbyt podobne.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 3

3. Pracować z dzieckiem, aby wybrać odpowiednią prędkość uczenia się. Wielu rodziców i nauczycieli popełnia błąd, przestrzegając zbyt wolnej nauki. Mogliby nauczyć go tylko jednego koloru i nadal pytać go o to, a sprawa nie zauważy, że dziecko dobrze mu pamiętało.

Jednakże, jeśli dziecko otrzymuje tylko jedną rzecz przez bardzo długi czas, może się nudzić, a on przestanie odpowiadać, jak powinien być, nawet jeśli zna właściwą odpowiedź na pytanie "Co to jest kolor?"

Spróbuj trzymać się średniej stawki uczenia się, nie denerwuj dziecka, z prośbą o to samo pytanie. Wybierz kolor na tydzień i poproś o uznanie go nie więcej niż dwa razy w ciągu dnia. Stymulować odpowiednie odpowiedzi, wzmocnienie pochwały i nagrody.

Tak więc zainteresowanie dziecka pozostanie niezmienione pod osobnikiem, a on będzie wiedział, że coś nowego przychodzi co tydzień.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 4

cztery. Upewnij się, że wszyscy, którzy uczestniczy w podnoszeniu dziecka, znają wskazówki wizualne, do których jest przyzwyczajony. Każdy, kto odnosi się do dziecka w różnych cechach - czy rodzice, bracia, siostry, konsultanci, lekarze i nauczyciele - powinni używać tych samych metod i procedur dydaktycznych.

Nie da dzieciom pomyśleniu przez kilka różnych metod uczenia się. Jest to ważne, ponieważ zamieszanie może przyczynić się do pojawienia się niepokoju i frustracji z autystycznego dziecka.

Procedury, które następują w warunkach szkolnych, muszą mieć zastosowanie do środowiska domowego i odwrotnie. Tylko wtedy uczenie się dziecka zostanie zapewnione przez sekwencję.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 5

pięć. Należy pamiętać, że niektóre dzieci są silnie reagują na pewne kolory. Niektóre dzieci autystyczne mogą mieć surowe preferencje, jeśli chodzi o kolory. Te mocno wymawiane tak, nie możemy zapobiec uczeniu się.

Na przykład, czasami obecność pewnego koloru na zdjęciu - nie ma znaczenia, jak jest to nieprzenikalne - może stawić czoła świadomości dziecka i zapobiega mu zrozumienia obrazu jako jednego.

Dlatego pomaga zrozumieć dziecko i jego osobiste preferencje przed przedstawieniem mu zbyt wiele kolorów. Dopóki nie ustaliłeś preferencji dziecka, kolory powinny być proste, samotne i zrozumiałe, a nie są podwójne lub wielokolorowe. W niektórych przypadkach korzystanie z czarno-białych obrazów jest najbezpieczniejszą opcją.

Metoda 2 z 4:

Pomóż dziecku w stowarzyszeniu wskazówek wizualnych ze słowami i pojęciami

jeden. Pracować z dzieckiem nad stowarzyszeniami słownymi. Dla dzieci autystycznych mogą być trudniejsze do przeczytania i zapamiętywania słów niż pamiętać, co słyszeli. Zdjęcia mogą pomóc dzieciom autystycznym zapamiętać słowo pisane, a także pamiętaj o słowie, które słyszeli.

Na przykład można napisać słowo "słońce" na karcie dydaktycznej, a jednocześnie pokazują obraz jasnożółtego słońca. Daje im połączenie między obrazem a kartą. Karty Dydaktyczne - jest to również forma zdjęć, które są lepsze niż po prostu napisz słowo na kartce papieru.
Karty Dydaktyczne mogą być również używane do nauki czasowników. Na przykład, mógłbyś dużo napisać na karcie "śmiech", a potem zrób to dla dziecka, dzięki czemu pamięta go przez twoje działanie.
W ten sposób możesz uczyć różnych działań, pokazując karty słowami, a następnie, prosząc dziecko o wykonanie akcji. Tak więc jednocześnie możesz uczyć zarówno słów i działań.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby nauczyć dzieci z autyzmem Krok 7

2. Pomóż dziecku rozpoznać, co jest prawdziwe, a co - nie. Czasami dziecko może mieć problem w rozpoznaniu prawdziwego obiektu, nawet jeśli wcześniej był w stanie rozpoznać go na zdjęciu lub zdjęcie. Może to być spowodowane faktem, że kolor lub rozmiar rzeczywistego obiektu różni się od obrazu pokazanego na zdjęciu. Dzieci autystyczne są skłonni do bardzo ostrożnie zauważają małe szczegóły, nawet te, które normalna osoba nie zauważyłaby.

Ważne jest, aby dziecko mogło wiązać obiekty na obrazach z prawdziwymi analogami. Na przykład, jeśli pokazujesz obraz dziecka wazonu, umieść podobną wazę na stole, aby pokazać mu, jak wygląda w prawdziwym życiu.

Później możesz opracować działania, umieszczając kilka różnych obiektów na stole wraz z wazą i poprosić go o wybór wazonu. Kiedy wkłada swoją świadomość jasny obraz prawdziwego wazonu, będzie również łatwiej mu rozpoznać wazony różnych gatunków.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 8

3. Użyj fiksacji dziecka, aby pomóc mu nauczyć się nowej koncepcji. Często autystyczne dzieci są do jednego konkretnego tematu, co daje im przyjemność iw rezultacie odmówić przeniesienia się do czegoś nowego. To oczywiście nie oznacza, że uczenie się powinno zostać przerwane. Użyj tej fiksacji na korzyść, tworząc inne obiekty wokół niego.

Na przykład, jeśli dziecko jest spojrzał na obraz pociągu, naucz tego matematyki, opartej na tym zdjęciu. Możesz poprosić go o obliczenie liczby komorówek dostępnych na każdym obrazie pociągu lub obliczyć czas, który będzie potrzebował pociągu na określonym obrazie, aby dotrzeć do stacji i tak dalej.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 9

cztery. Rozpocznij badanie podstawowych koncepcji matematycznych przy użyciu stowarzyszeń kolorowych. Z pomocą kolorów można nauczyć dziecka do radzenia sobie z wyborem przedmiotów i zebrać je w kolorze w jednym miejscu. Włącza nauczanie w grze, która jest bardzo skuteczna w nauce dzieci cierpiących na autyzm.

Rozpisywać wiele obiektów różnych kolorów na stole, a następnie poprosić dziecko o grupę grupową z tego samego koloru razem i umieść każdy zestaw kolorów w oddzielnym rogu pomieszczenia.

Sortowanie i oddzielenie przedmiotów uczą wielu umiejętności matematycznych, jednocześnie pomóc dziecku w życiu codziennym, gdzie systematyczność i organizacja są punktem pozytywnym.

Metoda 3 z 4:

Używanie kluczy wizualnych, aby pomóc dziecku z podstawowymi umiejętnościami

jeden. Pomóc dziecku komunikować się z tobą, używając wizualnej reprezentacji swoich myśli. Dziecko z autyzmem nie zawsze rozumie, jak wyrazić dyskomfort, niepokój lub rozczarowanie. W rezultacie, z reguły wyraża jego niepokój, stając się podekscytowany lub demonstrujący złożone, a czasem agresywne zachowanie. Dzięki zastosowaniu systemów wizualnych dziecko można nauczyć, aby przenieść dyskomfort lub jego potrzebę przerwy.

Wymyślać znaki, które pomogą dziecku przekazać ci, że ukończył zadanie. Może to być typ "kciukowy" lub "Zaznacz".
Wymyślić symbole, które pomogą dziecku wyrazić to, co zrobił tego dnia. Jedną z cech dzieci cierpiących na autyzm jest to, że jest to niezwykle trudne, aby porozmawiać o rzeczach, które już się wydarzyły lub o wcześniejszych wydarzeniach. Więc wizualna i wizualna reprezentacja może być przydatna i tutaj.
W tym celu można użyć niektórych szablonów. Szablony mogą przesyłać obrazy niektórych zadań i działań, takich jak czytanie książki, gry na ulicy, jedzenia, piłki nożnej, pływania.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 11

2. Naucz dziecko, aby szukać pomocy przy użyciu wskazówek wizualnych. Obrazy można również wykorzystać do nauczenia dziecka, jak poprosić o pomoc. Dziecko może utrzymać kilka kart w rękach, co oznacza, że dziecko potrzebuje pomocy i podnosić ich dla nauczyciela, aby zobaczyć, że dziecko potrzebuje pomocy.

Z biegiem czasu można nauczyć się zobowiązać się do tej praktyki i zamiast tego podniesienia ręki.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 12

3. Zrób harmonogram dziecka z wskazówkami wizualnymi. Obrazy i kolory można również stosować do tworzenia wizualnych lub wizualnych kalendarzy, aby pomóc dziecku zrozumieć, jakie dni idzie do szkoły, a w którym - nie, i zauważ wszystkie nadchodzące wydarzenia lub wydarzenia specjalne.

Kalendarz powinien być zaprojektowany w taki sposób, że reprezentacja symboliczna jest używana głównie. W dniach, kiedy dziecko trafia do szkoły, możesz umieścić małe obrazy / zdjęcia / zdjęcia szkoły w kalendarzu, w dniach, gdy szkoły nie są, obraz domu można zastosować, jeśli dziecko odwiedza niektóre zajęcia, takie jak Sekcja piłki nożnej, możesz narysować obraz małej piłki nożnej.

Możesz także użyć kodowania kolorów. W dni wizyt szkolnych mogą być malowane w kolorze niebieskim w kalendarzu, gdy nie ma szkół - możesz malować na żółto. Inne kolory można wykorzystać do przesyłania innych działań.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 13

cztery. Wzmocnić i uczyć się dobrego zachowania za pomocą wskazówek wizualnych. Obrazy i kolory mogą robić niesamowite prace nad zarządzaniem złożonym zachowaniem i korekcją negatywnych zachowań dzieci z autyzmem.

Obraz czerwonego okręgu z linią przechodzącą przez koło oznacza "nie". Ten symbol może być użyty do pozwolił dziecku, że coś - czy to jego zachowanie, czy jego ruch w określonym miejscu - nie jest dozwolony. Jeśli musisz zapobiec dziecku opuścić klasę, ten znak może być wiszący na drzwiach.

Jeśli potrzebujesz zapobiec pewnym zachowaniu, można użyć diagramu lub plakatu, pokazując wszystkie rodzaje niedopuszczalnych zachowań wraz z uniwersalnym znakiem "Nie" obok każdego z nich. Pomoże im zrozumieć, jakie zachowanie jest jak szef głowy, ciosów innych, niedozwolonych.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem krok 14

pięć. Użyj wskazówek wizualnych, aby pomóc dziecku w interakcji z członkami rodziny w domu. Dzięki wizualnemu korzyści z dziecka z autyzmem można nauczyć współpracować z członkami rodziny, aby poradzić sobie z jakąkolwiek normalną aktywnością jak najwięcej.W domu, na przykład dziecko może korzystać z korzyści wizualnych, takich jak zdjęcia, rysunki do współpracy z innymi członkami rodziny, a zatem codzienna komunikacja staje się mniej trudna. Dziecko można nauczyć prostych, ale ważnych zadań. Na przykład może dowiedzieć się, jak wspinać się na stole:

Miejsca, gdzie konieczne jest umieszczenie łyżek, widelców, noży, płyt, kubków i kubków, mogą być wskazane przez wstawienie / obrazy w kółkach konkretnego elementu na powierzchni półki / pudełka / szafa.

Miejsca te mogą być dodatkowo podświetlone przez odpowiednie elementy kolorów - powiedzmy, pomarańczowy dla kubków, żółty dla kubków, zielony na serwetki. A potem dziecko jest odpowiednio oferowane, aby wybrać obiekty.

Obraz zatytułowany Użyj zdjęć i kolorów, aby uczyć dzieci z autyzmem Krok 15

6. Rozwijaj wizualne wskazówki, aby pomóc dziecku organizować swoje rzeczy. Dziecko można nauczyć zorganizować siebie, a także zachowaj swoje rzeczy w porządku. Musi go nacisnąć, aby jego dobytek (książki, papeterii, zabawek i tak dalej). Autystyczne dziecko nie może pomyślnie dostrzec instrukcje ustne. Nie jest w stanie posłuchać, czy powiesz mu, że jego zabawki powinny być złożone w określonym miejscu lub jego książki muszą umieścić w pułku książki. Zbyt wiele ustnych instrukcji może zawierać zamieszanie świadomości i zdenerwowanie. Aby go przezwyciężyć:

Możesz zapewnić mu specjalne zbiorniki / stojaki / półki / pudełka / kosze. Każdy z nich w widocznym miejscu może być reprezentowany przez obraz obiektu wraz z jego nazwą.

Aby je wyraźniejsze, można śledzić, a kodowanie kolorów. Zawiesić lub włóż kartę z obrazem obiektu w kolorze, który jest specyficzny dla niego.

Dziecko będzie mniej trudne do zrozumienia, że wszystkie zabawki muszą umieścić w pudełku, odzież do złożenia na określonym stojaku, książki na specjalnie zarezerwowanej półce.

Metoda 4 z 4:

Szkolenia umiejętności opieki o sobie za pomocą wskazówek wizualnych

jeden. Pomóż dziecku uczyć się, jak wyrazić problemy zdrowotne, z którymi napotkał za pośrednictwem wskazówek wizualnych. Trudno określić, czy dziecko autystyczne cierpi z powodu choroby, czy jest to niepokojące fizycznie. Aby rozwiązać ten problem, dziecko powinno stymulować wyrażać się za pomocą obrazów.

Na przykład, obrazy, które Dziecko doświadcza problemów zdrowotnych, na przykład, ból brzucha, ból głowy, infekcję ucha, może być używany ze słowami dołączonymi do nich, aby dziecko mogło się dostrzec i słownictwo i język potrzebny do skutecznej komunikacji.

Rada

Należy pamiętać, że każde dziecko jest indywidualne - niektóre dzieci z autyzmem wolą nie uczyć ich kolorami i zdjęciami.
Istnieją specjalne programy, które używają kolorów i zdjęć do nauczania ludzi autystycznych, jak rozwijać pewne umiejętności.

Ostrzeżenie

Upewnij się, że dziecko wie, że kolor jest wystarczająco dobry przed wypróbowaniem tej techniki uczenia się.