Jak zrobić plan lekcji

Tworzenie skutecznych planów lekcji wymaga czasu, staranności i zrozumienia celów i umiejętności studentów. Celem, jak we wszystkich badaniach, jest motywowanie studentów, aby zrozumieć istotę tego, co uczysz, że pamiętają jak najwięcej. Oto kilka pomysłów, które pomogą Ci w pełni wykorzystać swoją klasę.

Kroki

Metoda 1 z 3:

Tworzenie podstawowej struktury

jeden. Pamiętaj, aby określić swoje cele. Na początku każdej lekcji napisz cel planu lekcji na górze. Powinien być całkowicie prosty. Coś jak, "Uczniowie nauczą się zidentyfikować różne struktury ciała zwierząt, które pozwalają jeść, oddychać, poruszać się i rozwijać". Zasadniczo jest to, co uczniowie będą wiedzieć po tym, jak pracujesz z nimi! Jeśli chcesz coś dodać, dodaj, tak jak Mogą to zrobić (za pomocą wideo, grach, kart itd.).

Jeśli pracujesz z młodszymi uczniami, twoje cele mogą być bardziej podstawowe jak "Poprawa umiejętności czytania lub pisania." Mogą opierać się na umiejętnościach lub pojęciach. Sprawdź materiały na temat pisania celów edukacyjnych, aby uzyskać więcej informacji.

Obraz zatytułowany Utwórz plan lekcji Krok 2

2. Napisz recenzję klasy. Ogólnie rzecz biorąc, wyznacz swoje główne pomysły. Na przykład, jeśli twoja klasa przechodzi Gamletta Szekspir, Twoja opinia może zawierać informacje o miejscu "Hamlet" wśród innych dzieł Szekspira, jak historycznie opisano wydarzenia i jak tematy pragnienia i sztuczek mogą odnosić się do bieżących wydarzeń.

Wszystko zależy od czasu trwania lekcji. Opowiemy o sześciu podstawowych krokach do każdej lekcji, z których wszystkie muszą być uwzględnione w przeglądzie. Ale mimo to zawsze możesz zaplanować więcej.

Obraz zatytułowany Wykonaj plan lekcji Krok 3

3. Zaplanuj swój harmonogram. Jeśli masz dużo pracy w określonym przedziale czasu, przełam plan sekcji, które możesz iść szybciej lub wolniej, odbudowywać z odniesieniami, jeśli tak się dzieje. Użyjmy sesji zegarka jako przykład.

1: 00-1: 10: Trening. Skup się na okupacji i krótko powtórz wczorajszą dyskusję na temat dużych tragedii - obiąż go z "Hamlet".

1: 10-1: 25: Reprezentujący informacje. Aby rozpocząć, omówić biografię Szekspira ogólnie, koncentrując się na swoim okresie twórczym 2 lata przed i po napisaniu "Hamlet".

1: 25-1: 40: Praktyczne zadanie pod przewodnictwem nauczyciela. Dyskusja w klasie głównych tematów.

1: 40-1: 55: Bardziej arbitralne zadanie praktyczne. Klasa pisze jeden akapit, opisujący bieżące wydarzenie w Szpirowskim. Indywidualnie zachęcaj do zdolnych uczniów do pisania 2 akapitów i pomagają tym, którzy radzą sobie wolniej.

1: 55-2: 00: Wniosek. Zbieramy pracę, dajcie lekcje, rozpuszczamy klasę.

cztery. Naucz się lepiej swoich uczniów. Wyraźnie zdefiniuj, kim zamierzasz edukować. Jaki jest ich styl uczenia się (wizualny, słuchowy, dotykowy lub połączony)? Że już wiedzą i co mogą nie wiedzieć wystarczające? Opracuj swój plan, aby dotrze do wszystkich studentów klasowych, a następnie wprowadzić zmiany do ujęty pod uwagę dla uczniów z niepełnosprawnością, dla tych, którzy doświadczają trudności lub nie są wystarczająco zmotywowani, a dla utalentowanych studentów.

Szanse na 50/50, które będziesz pracować z grupą ekstrawertów i introwertycy. Niektórzy uczniowie będą jaśniejsze, aby manifestować się w indywidualnych zadaniach, podczas gdy inni ujawnią się lepiej w pracy lub w grupach. Wiedząc, że będziesz w stanie dokonać takich działań, które będą dla osób o różnych preferencjach w interakcji.

Rozwiązujesz również pytanie tych studentów, którzy rozumieją temat w taki sam sposób jak ty (niestety!), a ci, którzy wydają się nie głupi, ale patrzą na ciebie, jakby jesteś z Marsa. Jeśli wiesz, kim są te dzieci, możesz konkurować lub podzielić je w swojej pracy (aby wygrać!).

pięć. Użyj kilku form interakcji uczniów. Niektórzy uczniowie są dobre same same, inne - w parach, a trzeci - w dużych grupach. Dopóki pozwalasz im wchodzić w interakcje i rozwinąć się, wykonujesz swoją pracę. Ale ponieważ każdy student jest indywidualnością, staraj się stworzyć możliwości dla wszystkich rodzajów interakcji. Twoi uczniowie (i zajęcia) będą korzystać z niego tylko!

Rzeczywiście, każda aktywność może być kontrolowana tak do pracy oddzielnie, w parach lub grupach. Jeśli pojawiłeś się już ciekawe pomysły, sprawdź, czy możesz je ponownie przeredokować, aby mieszać różne rodzaje interakcji. Czasami na to potrzebuję dodatkowych kilku nożyczek!

Obraz zatytułowany Utwórz plan lekcji Krok 6

6. Skontaktuj się z różnymi stylami uczenia się. Na pewno będziesz miał kilku uczniów, którzy nie mogą siedzieć przez 25 minut podczas oglądania filmów, a ci, którzy niepokoją, czytając dwie strony. Żaden z tych uczniów nie jest bardziej głupi niż drugi, więc pomóż im, przełączanie działań i korzystania z możliwości każdego ucznia.

Każdy student uczy się na swój sposób. Niektórzy powinny zobaczyć informacje, ktoś lepiej postrzega pogłoski, a inni potrzebują dosłownie dotykać tego. Jeśli doskonale spędziłeś czas za rozmową, zatrzymaj się i pozwól im o tym mówić. Jeśli uczniowie przeczytali coś, wymyślić praktyczne działania, aby mogli wykorzystać swoją wiedzę. Uczniowie Dzięki temu przegapi mniej!

Metoda 2 z 3:

Etapy planowania

jeden. Wziąć rozgrzewkę. Na początku każdej lekcji umysł uczniów nie ma na celu pracy. Jeśli ktoś nagle zaczął wyjaśnić operację na otwartym sercu, prawdopodobnie byłbyś w stanie wymówić tylko: "Wow, zachowany. Wróć do K "Weź skalpel."" Eliminowanie ich pracy. Właśnie powstaje rozgrzewka - nie tylko pozwoli Ci ocenić wiedzę uczniów, ale także pomaga im wejść do znajomego utworu.

Trening może być prostą grą (być może o słownictwie w temacie, aby zobaczyć ich obecny poziom wiedzy (lub czego pamiętają z zeszłego tygodnia!) Lub może to być pytania, dyskusja lub obrazy, aby rozpocząć rozmowę. W każdym razie sprawiają, że uczniowie. Pozwól im myśleć o temacie (nawet jeśli oczywiście nie podałeś takiej instalacji).

2. Prześlij informacje. Jest całkowicie prosty, nie? Pomimo formatu lekcyjnego, musisz zacząć od prezentacji informacji. Może to być wideo, piosenka, tekst, a nawet koncepcja. Oto baza, na której opiera się całą lekcję. Bez tego uczniowie nie osiągnęli niezbędnych wyników.

W zależności od poziomu wiedzy uczniów prawdopodobnie będziesz musiał wrócić do podstaw. Pomyśl o tym, jak daleko będziesz musiał iść. Zdanie "Zawiesił płaszcz na wieszaku" nie ma sensu, jeśli nie wiesz co "płaszcz" i "wieszak". Wyjaśnij im najwięcej baz i wypracuj te chwile w następnej lekcji (lub dwóch).

Być może przydatne będzie bezpośrednio powiedzieć uczniom, że będą się uczyć. To znaczy, wyjaśnij swoje cele. Jaśniejszy sposób, aby to zrobić, nie znajdziesz! Więc wszyscy odejdą, porozumiewawczy, To, czego nauczyliśmy się tego dnia. Nie wokoło tak!

3. Daj uczniom ćwiczyć pod swoim przywództwem. Teraz, gdy otrzymali informacje, musisz rozwinąć taką zawód, aby wprowadzić go do aktywnego użytku. Niemniej jednak wciąż nowy materiał dla uczniów, więc zacznij od takich działań, które wyśle je do właściwego kierunku. Opracuj arkusze robocze, zadanie jak dopasować lub używać obrazów. Nie uruchamiaj eseju przed wykonaniem ćwiczenia, aby wypełnić przepustkę!

Jeśli masz czas na dwa rodzaje aktywności, tym lepiej. Dobry pomysł - sprawdź wiedzę na dwóch różnych poziomach: na przykład literę i mówienie (dwie różne umiejętności). Spróbuj dołączyć różne rodzaje działań dla studentów z różnymi umiejętnościami.

Obraz zatytułowany Wykonaj swój plan lekcji Krok 10

cztery. Sprawdź ich pracę i ocenić Advance. Po pracy pod przywództwem, docenić swoich uczniów. Czy rozumieją, że wcześniej to wyjaśniłeś? Jeśli tak, to świetnie. Możesz przejść dalej, ewentualnie dodawanie elementów koncepcji trudniejsze lub niepokojące trudniejsze umiejętności. Jeśli cię nie rozumieją, wróć do ostatnich informacji. Jak przedstawić go inaczej?

Jeśli od pewnego czasu zrobiłeś z tej samej grupy, najprawdopodobniej znasz uczniów, którzy mogą mieć trudności z pewnymi pojęciami. Jeśli tak, połączyć je z bardziej dokładnymi uczniami, aby okupacja się powiodła. Nie chcesz, aby niektórzy uczniowie pozostali dalej, albo czekać na całą klasę, podczas gdy wszystko jest osiągnięte jeden poziom.

Obraz zatytułowany Utwórz plan lekcji Krok 11

pięć. Daj uczniom pracować bez twojego przywództwa. Teraz, gdy uczniowie nauczyli się podstaw, pozwól im pokazać swoją wiedzę samodzielnie. Nie oznacza to, że musisz wydostać się z klasy! Oznacza po prostu, że uczniowie mają czas na wejście do procesu twórczego, co pozwolą im naprawdę przyswajać informacje. Jak osiągnąć skuteczną aktywność intelektualną uczniów?

Wszystko zależy od obiektu i umiejętności, których chcesz użyć. Może to być wszystko - od 20-minutowego projektu do robienia lalek do dwutygodniowych debat na gorących dotyczących transcendentalizmu.

6. Zostawię na pytania. Jeśli masz wystarczająco dużo czasu na lekcji, aby zakryć temat, opuść dziesięć lub więcej minut na końcu na pytania. Możesz rozpocząć dyskusję i przejść do bardziej szczegółowych pytań na ten temat. Lub użyj pozostałego czasu na wyjaśnienia - według tych sposobów przyniesie korzyściom swoim uczniom.

Jeśli twoja grupa jest pełna dzieci, które nie wymuszają twojej ręki, pozwól im współpracować ze sobą. Podaj im aspekt tematu do dyskusji i około 5 minut na temat rozmowy o tym. Następnie dokonaj dyskusji w klasie i omówić pomysły w grupie. Pamiętaj, aby wysłać interesujące chwile!

Obraz zatytułowany Wykonaj swój plan lekcji 13

7. Specjalnie uzupełnij lekcję. W pewnym sensie lekcja przypomina rozmowę. Jeśli po prostu go zatrzymasz, wydaje się, że jest zawieszony w powietrzu. Nie jest tak źle ... ale po prostu pozostawia dziwne i niewygodne uczucie. Jeśli czas pozwala, podsumowuje dzień wraz z uczniami. Dobrym pomysłem jest dosłownie pokazać nauczyli się czegoś!

Zapłacić przez pięć minut, aby przejść przez koncepcję studiowaną na dzień. Zadaj im pytania dotyczące koncepcji (bez wprowadzania nowych informacji), aby powtórzyć to, co zrobiłeś i dostał dziennie. Jest to rodzaj cyklicznego odbioru, co podsumowuje twoją pracę!

Metoda 3 z 3:

Przygotowanie

jeden. Jeśli jesteś zdenerwowany, napisz szczegółowy lekcja. Dla młodych nauczycieli, szczegółowy abstrakt - doskonała back Stoc. Chociaż zajmuje dużo więcej czasu, należy pisać, jeśli ci pomoże. Jeśli będziesz wiedział dokładnie, jakie pytania chcesz zadać, a gdzie musisz odwrócić rozmowę, będziesz łatwiejszy.

Warsztaty, które możesz zapłacić mniej uwagi. W końcu można uzyskać lekcję praktycznie bez wsparcia. Nie musisz spędzać więcej czasu planowania i zarysu niż lekcja! Po prostu niech będzie to pierwsza metoda szkolenia.

2. Zostaw miejsce na manewr. Jednak pomalowałeś lekcję na kilka minut? Świetnie - ale wiem, że to tylko twoje wsparcie. Nie będziesz mówił: "Dzieci! Już 1:15! Zatrzymaj wszystko, co robisz." Nauczanie działa źle. Chociaż lepiej spróbuj trzymać się swojego programu nauczania w rozumie, daj sobie trochę miejsca na manewr.

Jeśli okaże się, że nie ma wystarczająco dużo czasu, pomyśl o tym, co możesz i nie mogę zwolnić. Co musisz nauczyć się być bardziej dowiedzonym? I to w istocie "woda" i po prostu pomaga zabić czas? Z drugiej strony, jeśli masz czas, lepiej mieć dodatkową aktywność, która może być używana, jeśli to.

3. Odniesienie do lekcji. Lepiej pozwolić ci pozostać dodatkowymi lekcjami niż za mało do końca lekcji. Chociaż licząc na czas lekcji, planuj na dolną deskę. Jeśli coś może potrwać 20 minut, liczyć na 15. Nigdy nie wiesz, jak szybko twoi uczniowie radzą sobie!

Najprostszym sposobem jest pojawienie się szybkiej gry lub dyskusji. Dwóch studentów razem i zapraszamy do omówienia swoich opinii lub zadawać pytania.

cztery. Przygotuj podsumowanie, aby nauczyciel zastąpi zrozumie. Jeśli pojawią się jakieś problemy, a nie będziesz w stanie przeprowadzić lekcji, potrzebujesz swojego planu, aby ktoś zrozumie. Z drugiej strony, jeśli piszesz go z wyprzedzeniem i zapomnij, że będziesz łatwiejszy do wypełnienia luki w pamięci, jeśli rozumie się streszczenie planu.

Istnieje wiele różnych pociągów, które można znaleźć online lub poprosić innych nauczycieli, jakiego formatu przestrzegają. Jeśli podążasz za kimś, będziesz łatwiejszy. Im bardziej spójny, tym lepiej!

Obraz zatytułowany Wykonaj plan lekcji Krok 18

pięć. Opracuj zapasowy plan. W swojej karierze nauczania będziesz miał dni, kiedy uczniowie zmieniasz twój plan i zostawiaj cię w szoku. Masz także dni, gdy testy zostały przeniesione, tylko połowa klasy lub wideo, odtwarzacz DVD "połknął" dysk. Kiedy taki dzień podnosi jego brzydką głowę, musisz mieć plan na rezerwy.

Większość doświadczonych nauczycieli ma wiele abstrakcyjnych planów, które mogą wyciągnąć w dowolnym momencie. Jeśli zdałeś szczególnie udaną lekcję na kratownicy Pennet, przytrzymaj ten materiał na później. Możesz przekształcić go w inną lekcję z inną klasą ewolucji, wyboru naturalnego lub genesów, w zależności od możliwości następnej klasy. Albo możesz mieć lekcję absolwentów, powiedzmy, Beyonce (myśl o prawach obywatelskich lub ruchu dla kobiet, rozłóż muzykę pop lub prawie o lekcji muzyki w piątek dzień). Każdy.

Rada

Po ukończeniu studiów, przejrzyj swój abstrakcyjny plan i pomyśl o tym, jak działało w rzeczywistości. Co robisz inaczej następnym razem?
Przeglądaj nowy materiał ze studentami i daj im cel lekcji tygodniowo lub dwa.
Przygotuj się na odstępstwo od planu lekcji. Zaplanuj, jak ponownie zwracam uczniów we właściwym kierunku, jeśli wybrałeś z głównego tematu.
Nie zapomnij, aby zapewnić, że to, czego nauczysz się spełniać program nauczania z Ministerstwa i zaleceń swojej szkoły.
Jeśli nie ma żadnych abstrakcyjnych planów - nie twój, rozważ metodę metody nauczania dogme. Wyklucza samouczki i pozwala uczniom kontrolować proces.
Wyraźnie wyjaśniając, że spodziewasz się od nich odpowiedzi na pytania w klasie.